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    【题目】 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。

    （1）写出带标号的仪器的名称：① ；② 。

    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是 。

    （3）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；收集装置是 ；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为 ；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为

    【答案】（1）：① 铁架台 ；② 集气瓶 。（2） 检查装置气密性 。（3）A;D或E ;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ; 过氧化氢水+氧气

    【解析】

    试题分析：1）实验室各种仪器要记住它们的名称和用途，尤其是常见的仪器，①铁架台，②集气瓶；（2）实验室制取气体要检查装置的气密性，否则漏气，收集不到气体；（3）用高锰酸钾制取氧气需要加热所以选择A装置，氧气密度比空气大，难溶于水，可用向上排空气法或排水法收集，故应选择装置为AD或AE；高锰酸钾制取氧气的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用过氧化氢分解制氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）观察下列微粒结构示意图，回答有关问题。

    （1）上述粒子中属于金属元素的是 （填元素符号，下同），在化学反应中易得到电子趋向稳定结构的元素是 。

    （2）氯化钠是由 构成（用符号表示）

    （3）硝酸镁的化学式为 ；已知在氮化钠的化学式为Na3N，则氮元素的化合价为 ；已知硫元素呈现负价时与氧元素相同，则硫化钠的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】鸡蛋腐败变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（）。硫化氢气体是一种大气污染物，它在空气中点燃完全燃烧时，生成二氧化硫和水。请回答：

    （1）上述信息中可以得到硫化氢气体的物理性质是______________，化学性质是 。

    （2）已知硫化氢气体能溶于水，密度比空气大，则可用 法收集硫化氢。

    （3）写出硫化氢在空气中燃烧的文字表达式：__________________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列装置图回答问题(装置图用序号填空)。

    （1）写出编号①和②仪器的名称：① ②

    （2）实验室加热KMnO4制O2时，应选用 做气体发生装置。

    反应的化学方程式为； ，可用装置E收集氧气的原因是 。实验室制取H2时，应选用 做气体发生装置。已知MnO2固体和浓盐酸混合共热可制得氯气(Cl2)，则应选用 做气体发生装置。

    （3）有一名同学欲用F装置收集H2，则H2应从导管口 通入。另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口 通入。

    （4）实验室若用B装置来制取二氧化碳时，往长颈漏斗中应加入 ，反应的化学方程式为 ，若用F来收集二氧化碳，二氧化碳应从 进入（选“a”或“b”） 。检验二氧化碳的方法是 ，其反应的化学方程式 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（9分）小明发现一种淡黄色的粉末可以用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分。

    【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？

    【查阅资料】（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体。

    （2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能与水反应，生成气体并放出大量的热。

    【设计实验方案】

    方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象。

    方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象。

    比较以上两方案，你认为的最佳方案是 ，理由是（从环保或操作角度分析） 。

    【实验验证并得出结论】小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）。通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠。

    小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种假设：①该气体是CO ②该气体是O2。

    你认为上述假设哪个更合理 （填“①”或“②”）。理由是是 。

    请设计一个实验，验证你的合理假设（写出简要操作步骤、实验现象和结论）。

    【分析】过氧化钠与水反应的文字表达式为 。

    【计算】78克过氧化钠与多少克二氧化碳中所含氧元素的质量相等？（列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（7分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。下图所示是元素周期表的一部分。

    （1）地壳中含量最多的金属元素是 （写元素符号），其氧化物的化学式为 。

    （2）第三周期中具有相对稳定结构的原子的结构示意图 。

    （3）元素的最高正价数与其原子的最外层电子数相等，请用符号表示氯元素的最高正价 。

    （4）下图所示的微粒中，属于同种元素的是 （填序号），B、C元素的化学性质相似的原因是 ，由A和D两种元素组成的物质的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请用你学过的化学知识回答下列问题：

    （1）欲除去水中不溶性杂质，需进行 操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。

    （2）如果某硬水通过该如图所示简易净水器净化，

    则净化后得到的水是 (填“硬水”或 “软水”)，你认为可以用 来检验。长期饮用硬水对健康不利，要降低水的硬度，可采取 的方法。

    （3）如下图所示的两个实验中，发生物理变化的是实验 ；实验B中没有发生改变的微粒是 ，试管2中得到的气体是 。

    A、水的沸腾 B、水的电解

    （4）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 （填字母序号）。

    A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所

    B．不间断地放水洗衣服

    C．不间断地放水刷牙

    D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表是部分元素的原子结构示意图、主要化合价等信息，请完成以下填空：

    （1）铝原子的最外层电子数是 。

    （2）核电荷数为12元素符号是 。

    （3）原子序数为11和17的元素组成的化合物的化学式为 。

    （4）请你总结出此表中的原子结构与元素化合价的关系 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(12分)根据要求回答:

    ①回忆铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝前端要系一根火柴，其目的是______________________，在集气瓶中预先加入少量的水或细沙，其目的是_____________________ 。

    ②做“硫在氧气里燃烧”的实验时，要在集气瓶中预先加入少量的水，其目的是_____________________。请写出反应的符号表达式___________________ _。

    ③腾腾同学做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，他把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴。点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙如图所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功。

    该同学分析导致失败的原因可能有： 铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行，根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：__________________________________________________________

    请你分析可能的原因还有 ，

    相应的改进措施 ，

    经过改进后，实验成功了，细铁丝在氧气中燃烧的现象 ，符号表达式为___________________________________。

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