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    19．如图，在细玻璃管两端固定铁圈和银圈，用细线在玻璃管中点悬挂起来，使之恰好水平平衡，然后小心地把装置浸入盛有适量硫酸铜溶液的烧杯中．
    （1）片刻后可观察到的现象是A
    A．铁圈变红并向下倾斜
    B．银圈变红并向下倾斜
    C．两圈都变红且银圈向下倾斜
    D．两圈都变红但扔平衡状态不变
    （2）试写出上述变化的化学反应方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应属于基本反应类型中的置换反应．

    分析 根据铁的金属活动性比铜强，会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，银的活动性比银弱，不会与硫酸铜反应进行分析．

    解答 解：铁的金属活动性比铜强，会与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，银的活动性比银弱，不会与硫酸铜反应，所以
    （1）每56份质量的铁和硫酸铜反应会生成64份质量的铜，所以片刻后可观察到的现象是：铁圈变红并向下倾斜，故选：A；
    （2）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，该反应属于置换反应．
    故答案为：（1）A；
    （2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，置换．

    点评 本题主要考查了金属活动性顺序的应用，难度不大，需要在平时的学习中加强训练即可完成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．周末小瑾同学的妈妈做了一道红烧鱼鰾．细心的小瑾发现：妈妈在洗鱼鳔时，鱼鳔是浮在水面上的，用手撕鱼鳔时，水中有气泡冒出．鱼鳔中会有哪些气体呢？周一，小瑾和化学兴趣小组的同学来到实验室展开了实验探究．
    【作出假设】甲乙两位同学分别对鱼鳔中的气体作出如下猜想：甲认为CO2，乙认为有H2O．
    【查阅资料】
    （1）无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水的存在，原理：氯化钴遇水会发生水合反应，生成六水化钴．氯化钴是蓝色的而六水化钴是粉色的．
    （2）手持技术是由数据采集器、传感器和配套的软件组成的定量采集和处理数据系统．手持技术可以广泛应用于理科实验中，可以方便而迅速的收集各类数据，如氧气含量，二氧化碳含量等．
    【实验验证】
    （1）兴趣小组的同学用注射器抽取约60mL鱼鳔内的气体，注入澄清石灰水中．发现澄清石灰水变浑浊，则甲的猜想成立．
    该反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
    （2）兴趣小组的同学另取一只注射器抽取鱼鳔内的气体，将蓝色的氯化钴试纸放入注射器内，发现世界变成粉红色，则乙的猜想成立（填“成立”或“不成立”）
    （3）兴趣小组的小红同学又提问，气体内有有没有氧气？大家在讨论后，制定了以下的实验方案验证鱼鳔内的气体是否有氧气？
    实验操作现象结论
    ①用注射器抽取鱼鳔内的气体．
    ②用排水集气法收集注射器抽取的气体．
    ③将燃着的木条伸入集气瓶中，观察现象．    		木条
    熄灭    		猜想一：不含氧气
    猜想二：含少量氧气
    猜想三：含有二氧化碳导致木条熄灭
    【深入验证】但老师介绍了手持技术后，兴趣小组的同学用氧气传感器和二氧化碳传感器分别测得鱼鳔内氧气和二氧化碳的含量与如图：

    【实验结论】小组同学一致认为猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）．
    【反思评价】木条熄灭究竟是氧气含量少还是二氧化碳不支持燃烧引起的？写出你的妙招：将一根燃着的木条伸入80%氧气和20%二氧化碳的混合气体中，发现木条继续燃烧，说明二氧化碳的含量对木条燃烧影响不大（说明：氧气含量大于或等于21%即可）．
    （4）鱼鳔内CO2含量与空气中相比较，哪一个多？（写出你的实验步骤、现象、结论）实验步骤：在两个相同大小的小试管中倒入等体积等溶质质量分数的澄清石灰水，分别抽取等体积的空气和鱼鳔内的气体，注入上述中的澄清石灰水；
    现象：注入鱼鳔内气体的澄清石灰水变浑浊，注入空气的澄清石灰水没有变浑浊；
    结论：鱼鳔内二氧化碳含量高于空气中．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．实验是学习科学的重要方法．以下是四位同学通过实验得出的结论，期中正确的是（　　）
    A．在碳酸钠溶液中，滴加无色酚酞试液，溶液变成红色，说明碳酸钠属于可溶性碱
    B．在铁和硫反应实验中，磁铁吸起了铁粉，不能吸起加热后的物质，说明铁和硫能反应
    C．将氯化钡溶液滴入到某无色溶液中，产生白色沉淀，说明该无色溶液一定含硫酸根
    D．将稀盐酸滴入到某固体中，发现有气泡产生，证明该固体是碳酸盐

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列除去混合物中少量杂质（括号内为杂质）的方法中，不正确的是（　　）
     混合物选用物质 
     A．CO（CO2） 过量的氢氧化钠溶液
     B．CaCl2（HCl） 过量的碳酸钙
     C．HCl（BaCl2）过量的硫酸铜溶液 
     D．FeSO4（CuSO4） 过量的铁粉
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，小明取10克食用纯碱样品和足量的溶质质量分数为10%的稀硫酸，进行如图甲实验，实验前后，均需往装置中缓慢通一会儿氮气．（样品中其他成分不与稀硫酸反应）

    （1）实验前，先往A装置通入一会儿氮气的目的是除去装置中的二氧化碳．
    （2）随着纯碱样品与稀硫酸反应，C装置增加的质量变化情况如图乙所示，则该食用纯碱中碳酸钠的质量分数是多少？（Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑）
    （3）若将稀硫酸换为浓盐酸，实验中C装置增加的质量会偏大，请写出最可能的理由浓盐酸易挥发，挥发出的氯化氢气体能和氢氧化钠反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．月饼盒内有一袋铁粉作为保鲜剂，它利用了铁生锈的化学原理，有人称它为“双吸剂”．这里的“双吸”是指吸收空气中的水分和氧气这两种物质，从而延长月饼的保质期；而旺旺雪饼的保存方法是在袋中装入一袋干燥剂，其主要成分是氧化钙，氧化钙之所以能称为干燥剂，其原因是：CaO+H2O═Ca（OH）2（用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．网络神曲“化学是你，化学是我”揭示了化学与生活的密切关系．下列说法中正确的是（　　）
    A．“铁强化酱油”中的铁元素可预防佝偻病
    B．工业酒精的主要成分是乙醇，可用来勾兑饮用白酒
    C．胃舒平的主要成分是氢氧化铝，可用来治疗胃酸过多症
    D．碳酸钠俗名烧碱，也叫苏打，可用于除去面团发酵产生的酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．某同学采集了一些生铁样品（含杂质，杂质不溶于水也不与稀硫酸反应）采用图甲所示装置进行实验称得锥形与棉花的质量为50g，生铁样品中的质量为3g，在锥形瓶中加入足量稀硫酸后，立即开始记录电子天平的示数，记录数据如图乙，请认真分析数据，回答下列问题：

    （1）判断实验中生铁样品已经完全反应的依据是继续向反应后的滤渣中加入稀硫酸，如果没有气泡冒出，则说明生铁样品已经完全反应
    （2）根据电子天平的数据变化进行分析，以下图象中正确的是B

    （3）计算反应后所得溶液中硫酸亚铁的质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    9．根据如图回答问题：

    （1）图中的仪器名称：M铁架台；N锥形瓶．
    （2）用B装置制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．可用装置C手机氧气，理由是氧气不易溶于水．
    （3）用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是BE（填装置代号字母）；若用F进行排空气法手机氢气，则气体应从b口进入（填a或b）

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