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如图为过滤装置,据图回答:
①图中仪器a是
 
,b是
 

②要完成本实验,还需要的仪器是
 

③除了所需的上述仪器外,图中还有两处错误,请指出:
 
 

④如果过滤后滤液任浑浊,原因可能是
 
;(填出一种)
⑤若过滤后的溶液中含有大量钙、镁离子,则该滤液是
 
;(选填:硬水或软水)
⑥生活中常用来降低谁的硬度的方法是
 
考点:过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水
专题:空气与水
分析:过滤时要注意一贴、二低、三靠.一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁;过滤中玻璃棒的作用是引流;据此分析解答.
解答:解:①图中a是烧杯,B是漏斗.
故答案为:烧杯;漏斗.
②过滤中要用玻璃棒引流,图中没有玻璃棒.
故答案为:玻璃棒.
③由过滤的注意事项并结合图示可知,该图存在的明显错误是:漏斗的下端没有紧靠烧杯的内壁,应紧靠烧杯内壁;滤纸的边缘高于漏斗的边缘,应该低于漏斗边缘.
故答案为:漏斗下端管口应紧靠烧杯内壁;滤纸的边缘高于漏斗的边缘.
④滤纸破损、过滤时液面高于滤纸的边缘都可能使液体中的不溶物进入下面的烧杯,从而使滤液浑浊;承接滤液的烧杯不干净也能使滤液浑浊;
故答案为:滤纸破损(或仪器不干净,或液面高于滤纸边缘).
⑤含有大量钙、镁离子的水是硬水.
故答案为:硬水.
⑥生活中常用来降低水的硬度的方法是加热煮沸.
故答案为:加热煮沸.
点评:解答本题的关键是要掌握过滤需要的仪器和操作中应该注意的事项及造成的后果,才能做出正确的判断.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B两种气体,经分析只含两种元素,根据下列转换关系完成两题
A
通入澄清石灰水
白色沉淀C
加入稀盐酸
气体A
高温炭层
气体B
(1)写出图中物质的化学式 A:
 
 B:
 
 C:
 

(2)写出下列转换的化学方程式
A→B:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

石灰石是重要的矿石之一.学校研究性学习小组为了测定当地矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取来了一些矿石样品,并取稀盐酸200g,平均分成4份,进行实验,结果如下:
实验1234
加入样品的质量/g5101520
生成CO2的质量/g1.763.524.44.4
(1)哪几次反应中矿石有剩余?
(2)试计算这种石灰石矿中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多物质在人类的生存、日常生活和工农业生产中,有着极其广泛的用途.现有石灰石、焦炭、氢气、氧气、二氧化碳、天然气,请从中选出与下列用途相对应的物质,将其化学式(或主要成分的化学式)填在空白处:
(1)可供给人类呼吸的是
 

(2)理想的高能燃料是
 

(3)可用于灭火的是
 

(4)可用作建筑材料的是
 

(5)工业上可用于炼铁的是
 

(6)比较清洁高效的化石燃料是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

团结、合作是青少年应具备的基本素养,请你参与下列合作学习:
小明:向试管中加入2mL氢氧化钠溶液,滴入几滴酚酞试液,溶液显红色.
小英:用滴管向同一试管中连续滴入一定量的稀盐酸,溶液由红色变为无色.
(1)你认为他们探究的问题是:
 
(填A或B).
A、酚酞试液遇酸、碱溶液能显示不同颜色吗?B、酸和碱溶液能发生反应吗?
小明:反应后溶液中的溶质是氯化钠.
小英:反应后溶液中的溶质可能有两种.
(2)你认为小英推测的两种溶质是
 
(填化学式).
(3)小英设计了实验方案并证明他的观点是正确的,请你补完下表空缺:
实验操作 实验现象 实验结论
取少许反应后的溶液于试管中,向其中加入
 
产生气泡 小英的观点正确

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科目:初中化学 来源: 题型:

将镁条点燃后,伸入到装有二氧化碳的集气瓶中,发现镁条仍能继续燃烧,生成了白色的氧化镁和黑色的碳粉.该过程用化学方程式表示为:
 
.我们可以知道,可燃物燃烧时不一定都与
 
反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)生活用水在净化过程中常用
 
吸附色素和异味;一般可以通过
 
 的方法降低水的硬度.
(2)抢救危重病人常用的物质是
 

(3净水是常用的絮凝剂是
 

(4)充填于食品包装袋内以防止食品变质的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图中A、B、C分别表示三种物质的溶解度曲线.
(1)在t3℃时,三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)在
 
℃时,B和C溶解度相同.
(3)t3℃时,A、B、C的饱和溶液各W g,冷却至t1℃时,析出晶体最多的是
 
,没有晶体析出的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钦州盛产食盐,盐场生产的粗盐属于
 
(填“纯净物”或“混合物”),其主要成分的化学名称是
 
,此成分属于
 
  (填“单质”或“化合物”)

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