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根据装置图,回答有关问题:

(1)请写出图中有标号仪器的名称:①______;②______;
(2)请写出初中化学中用A和C装置制取气体的化学方程式______;
(3)实验室常选用______装置作为制取二氧化碳气体的发生装置,请写出制取二氧化碳气体的化学方程式______,用C装置收集二氧化碳气体的验满方法是______.
(1)①是长颈漏斗,通过长颈漏斗可以向锥形瓶中注入液体;②是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:长颈漏斗;水槽.
(2)初中化学中用A和C装置制取的气体是氧气,因为试管口没有棉花,所以应该是用加热氯酸钾的方法制取氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下,受热分解生成氯化钾和氧气,反应的化学方程式为:
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
故填:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑.
(3)实验室制取二氧化碳不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
碳酸钙和稀盐酸反应的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
用C装置收集二氧化碳气体的验满方法是:把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
故填:B;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

图是某学生设计的一种有洗气、贮气等用途的装置。

欲除去O2中混有的水蒸气,瓶中可盛          ;当用排水集气法收集氢气时,瓶内先装满水,气体从       (填“a”或“b”,下同)处导管通入。若要用水将瓶中CO排出使用,水应从       处导管进入。请再举出该装置的一种用途                   

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

现有A、B、C、D、E五种装置,根据题意,将序号填人相应的空格中.

(1)实验室用加热高锰酸钾制备氧气用______装置,收集氧气最好用______装置.
(2)用石灰石与稀盐酸制备二氧化碳,用______装置,收集用______装置.
(3)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常采用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制备氨气,应选用的发生装置为______,收集装置为______,其反应的化学方程式为______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)(2分)根据下列实验装置图,回答问题:

①用A、C组合,可以制取一种气体,其反应的化学方程式是______;
②通过比较发现:制取CO2、H2、O2的发生装置都可以选择B装置,试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足选择B装置要求的一般条件:______.
(2)黄冈市沧浪中学化学兴趣小组,用自制的酸碱指示剂对KNO3、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进行测定,结果记录如下:
植物的汁液在HCl溶液中在KNO3溶液中在NaOH溶液中
牵牛花瓣红 色紫 色蓝 色
胡萝卜橙 色橙 色橙 色
月季花瓣浅红色红 色黄 色
①经过探究,发现______根本不宜作酸碱指示剂,这三种物质中理想的指示剂是______.
②小明是一个勤于思考,喜欢钻研的同学,发现了牵牛花瓣汁液遇NaOH溶液变蓝色后,思考到了一个问题:NaOH溶液中到底是哪种粒子使牵牛花汁液显蓝色呢?于是他和同学们继续探究:
【提出问题】NaOH溶液中何种粒子使牵牛花汁液发生颜色改变?
【提出猜想】猜想1:使牵牛花汁液变色的粒子是H2O
猜想2:使牵牛花汁液变色的粒子是______
猜想3:使牵牛花汁液变色的粒子是______.
【设计实验】
实验步骤实验现象实验结论
1.向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是______
2.向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡溶液呈紫色使牵牛花汁液变色的不是
______
3.______溶液呈蓝色使牵牛花汁液变色的只能是______
【交流反思】实验完成后,继续讨论发现,还有更简单的方法,请你用文字或图示设计出更简单的方案:______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

“嫦娥一号”飞船的成功发射是我国航天事业的又一里程碑.金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂,如:过氧化钠(Na2O2)在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气,化学方程式为:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(过氧化钠还能与盐酸、水等物质发生反应产生氧气)为了验证该反应中氧气的产生,某兴趣小组的同学设计了如下图所示的实验.

(1)实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是______;制取CO2的装置,应从下列图1、图2、图3中选择______.

(2)检查图2装置的气密性的方法是:将装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住,往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口,若能观察到______现象,即可证明装置不漏气.
(3)设计A、B装置的目的是净化导入的纯净且干燥的CO2.其中,①A装置的具体功能是______所发生的化学方程式是______;②B装置的具体功能是______,其瓶内液体应是______;
(4)为了确定CO2跟Na2O2反应产生的气体是氧气,最后还要采用的验证实验操作是______.
(5)表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是______.
(6)常温下水也能与Na2O2反应,生成氧气和氢氧化钠,写出该反应的化学方程式.______.
(7)某潜水艇上有4人,如果每人每小时消耗的氧气在某温度和压强条件下体积为50L,则该潜水艇中每天需要过氧化钠多少千克?(已知:在上述温度和压强条件下氧气的密度为1.5g/L)______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

如图是实验室制取气体的常用装置.

(1)仪器①的名称是______.
(2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______;用排水法收集氧气时,开始收集的适宜时机是______.若用F装置收集氧气,氧气应从______(填“a”或“b”)端导入.
(3)组装一套实验室制备并收集二氧化碳的装置:
①发生和收集装置可选用______(填标号)的组合,反应的化学方程式为______.
②检验二氧化碳收集满的方法是______.
③利用该组合装置还能制取其他气体,其反应的化学方程式为______.
(4)氨气极易溶于水,且密度比空气小.实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取氨气,反应原理为:2NH4Cl+Ca(OH)2
.
2NH3↑+CaCl2+2H2O
①用该原理制取氨气,气体发生装置选择______(填标号).
②收集氨气的装置选择______(填标号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在实验室,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题:

(1)写出编号的仪器名称:①______;②______;
(2)利用B装置可制取多种气体.装入药品前,可用注射器F检查装置B的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加水至______处,形成液封.
②将注射器F连接到装置B的导管口处.
③缓慢拉动注射器F的活塞,观察到______,表示装置B的气密性良好.
若用该装置制CO2气体,则反应的化学方程式是______;若用该装置制取O2,则反应的化学方程式是______.
(3)用向上排空气法收集CO2,如果要检验CO2是否收集满,可将燃着的木条______,观察火焰是否熄灭.
(4)氨气(NH3)是一种极易溶于水的气体,实验室常用加热氯化铵(固体)和碱石灰(固体)混合物的方法制取.制取氨气应选择的发生装置是______,收集装置是______(填编号).

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

(1)写出下列编号仪器的名称

①______; ②______; ③______; ④______; ⑤______.
(2)通过学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,请你结合下列装置回答问题.

①实验室制取和收集CO2时应选用______装置(填装置代号,下同),检验集气瓶中CO2是否收集满的方法是______,此发生装置还可以用来制取氧气,请写出该反应的化学方程式______.
②实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是______,可选用的发生装置是______,检验装置气密性的方法是______,同时用C装置收集氧气,实验结束时的操作顺序是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

根据下列装置图,回答有关问题.

(1)写出图中标号仪器的名称:a______.
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶干燥的A氧气,应选用的装置组合是______(填字母序号).
(3)同学们在课外活动中设计了实验装置F.若用F装置制取氧气,该反应的化学方程式是______.F装置若用来制取二氧化碳并验证二氧化碳溶于水显酸性,则反应前应向分液漏斗、小试管及大试管内分别放入的药品是______、______和______.

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