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如图所示.小试管中装有石灰石,滴管内装有稀盐酸,U形管内盛有食用菜油.反应前U形管两侧的液面持平.把滴管内的盐酸滴入小试管里,石灰石与盐酸发生反应.请回答下列问题:

(1)U形管内食用菜油的液面发生的变化是________,原因是________.

(2)若U形管内盛的不是菜油,而是氢氧化钠溶液,其现象是________,原因是________.

答案:
解析:

  答案:(1)左侧菜油液面上升,右侧液面下降;石灰石与稀盐酸反应生成的二氧化碳气体不溶于菜油,右侧容器内压强增大

  (2)左端先上升,右侧下降,然后右侧又慢慢上升,最后两液面相平;二氧化碳逐渐与氢氧化钠溶液反应,最后两侧压强恢复平衡

  分析:此题考查CO2的制法与性质及有关物理学中压强的知识.由于涉及到学科间交叉、渗透,所以解题的关键是抓住气体的压强如何变化,从而导致液面发生变化.


练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

如图所示实验装置,回答下列问题:

(1)写出图中标有①的仪器名称
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)用高锰酸钾制取氧气,文字表达式
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
加热
锰酸钾+二氧化锰+氧气
,装置组合应选择
AC或AE
AC或AE
,并在试管口放了
一团棉花
一团棉花
,作用是
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
防止加热时高锰酸钾粉末进入导管
;用排水法收集氧气完毕,马强发现水槽中的水沿导管上升,试分析原因
先熄灭酒精灯,再撤导气管
先熄灭酒精灯,再撤导气管
,这时的处理方法为
将单孔橡皮塞从试管口撤掉
将单孔橡皮塞从试管口撤掉

(3)用B和E制取氧气,有关反应的文字表达式是
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,
过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,
.实验结束后,陈超问:“我用带火星的木条伸入集气瓶内,为什么不会复燃?”请你帮助陈超推测导致这种现象的原因(写一个)
装置漏气没有收集到氧气
装置漏气没有收集到氧气
.若用F装置来收集氧气,验满的方法是
将带火星的木条放在b处,若木条复燃则满
将带火星的木条放在b处,若木条复燃则满

(4)医院里给病人输氧为了给氧气加湿和观察氧气的输出速度,也可以在氧气瓶和病人之间连接F装置,在集气瓶中装半瓶水,将
a
a
端接氧气钢瓶,通过观察
产生气泡的速度
产生气泡的速度
就可以知道氧气的输出速度.
(5)查阅资料得知:NH3是一种密度比空气小且极易溶于水的气体;加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物可以制取氨气,则制取氨气应选择的装置组合是
AE
AE

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科目:初中化学 来源: 题型:

小明学习了分子的性质后做了如下实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图所示.小明做的实验说明
分子是在不断运动的
分子是在不断运动的
分子间有间隔
分子间有间隔
.混合均匀后,分子
继续
继续
(选填“继续”或“停止”)运动.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示实验装置回答问题:精英家教网
(1)写出标号仪器名称:①
 
 ②
 

(2))若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填装置编号,下同),试管口塞棉花的原因是
 

(3)小华同学想用过氧化氢溶液和二氧化锰为原料用排气法制取收集一瓶氧气,她选择的发生装置是
 
(填字母),收集装置是
 
(填字母),检验氧气是否收集满是
 
.其中二氧化锰起
 
作用,写出该反应的文字表达式
 

(4)用高锰酸钾制取氧气的实验大致可分为下列步骤:
A、加热  B、检查装置的气密性  C、向试管中装药品  D、收集氧气  E、停止加热  F、把导管移出水面.
回答下列问题:
实验的正确步骤顺序是(用字母表示)
 
,最后的两步操作顺序颠倒,可能造成的后果是
 

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

小明学习了分子的性质后做了如下实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图所示.小明做的实验说明______和______.混合均匀后,分子______(选填“继续”或“停止”)运动.
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科目:初中化学 来源:新人教版九年级上册《第3章 物质构成的奥秘》2013年同步练习卷B(一)(解析版) 题型:填空题

小明学习了分子的性质后做了如下实验:先在一支试管中装一半红墨水,再在液面上注满酒精(缓缓注入),加盖密封后静置,30日后再观察,现象如图所示.小明做的实验说明        .混合均匀后,分子    (选填“继续”或“停止”)运动.

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