A、碳原子的排列不同 |
B、化学性质相似 |
C、物理性质相似 |
D、是同一种物质 |
科目:初中化学 来源: 题型:
A、通过化学变化不仅可以获得新物质,也可以获得能量 |
B、能说明镁带燃烧是化学变化的根本依据是发出耀眼的强光 |
C、发光放热的变化不一定是化学变化 |
D、化学反应不一定都需要反应条件,例如有些反应不加热也能进行 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A. 物质用途 | B. 操作规程 |
液态氧气:火箭的燃料 二氧化碳:常见的灭火剂 | 制氧气结束后先熄灭酒精灯再移出水槽中的导管 制气体时先装固体再倒液体 |
C.物质鉴别 | D.环保知识 |
硬水和蒸馏水:加入肥皂水、振荡 氧气和二氧化碳:通入澄清石灰水 | 减缓“温室效应”:大量植树造林 防治“白色污染”:减少白色粉尘的排放 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、木炭在氧气中燃烧后,触摸集气瓶外壁感觉到较热 |
B、“铜绿”加热分解的产物是氧化铜、二氧化碳和水 |
C、二氧化碳通入澄清的石灰水变浑浊 |
D、镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,生成白色固体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:
通电 |
点燃 |
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