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    【题目】薄荷醇（化学式为C10H20O）可用于糖果、饮料的加香．下列有关薄荷醇的说法正确的是

    A. 薄荷醇的相对分子质量为156g

    B. 薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成

    C. 薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1

    D. 薄荷醇中碳元素的质量分数约为76.9%

    【答案】D

    【解析】

    A、相对分子质量单位是“1”，不是“g”，常省略不写，故A错误；B、薄荷醇是由薄荷醇分子构成的，1个薄荷醇分子是由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成的，故B错误；C、薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为（12×10）：（1×20）：（16×1）≠10：20：1，故C错误；D、薄荷醇中碳元素的质量分数=，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】氢气和氧气之间发生的化学反应过程可用下图表示，试回答下列问题

    （1）写出该反应的化学方程式：__________________

    （2）除化学方程式本身表示的意义外，从上图你还知道那些信息？

    ①__________________________________________；

    ②______________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    （提出猜想）除MnO2、CuO外，Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。

    （完成实验）按下表进行实验：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验药品

    分解温度

    ①

    KClO3

    580℃

    ②

    KClO3、MnO2(质量比1：1)

    350℃

    ③

    KClO3、CuO(质量比l：1)

    370℃

    ④

    KClO3、Fe2O3(质量比1：1)

    390℃

    （分析数据、得出结论）

    （1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理；

    （2）实验所用的三种金属氧化物，催化效果最好的是____________。

    （3）若Fe2O3是该反应的催化剂，请写出这个反应的文字表达式___________。

    （4）如表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据。

    二氧化锰与氯酸钾的质量比

    1：40

    1：20

    1：10

    1：5

    1：3

    1：2

    生成1L氧气所需的时间(s)

    124

    79

    50

    54

    75

    93

    ①据如表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为_______________时，反应速率最快

    ②通过分析可知，在化学反应中催化剂的用量____________越多越好 (填“是”或“不是”)；

    ③二氧化锰用量过多冲淡了氯酸钾粉末，相当于减少反应物的________，所以反应速率受到影响。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。

    （1）物质的组成及构成关系如图所示，图中

    ①表示的是_________，②表示的是_________。

    （2）下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。

    ①氯原子的结构示意图中x的数值是_______。

    ②氧和硫两种元素的化学性质具有相似性的原因是它们原子的____________相同。

    ③氧和氯两种元素最本质的区别是它们原子中的______________不同。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】镆是2017年刚确定中文名称的元素，下列有关说法错误的是

    A. 镆的原子序数是115 B. 镆属于金属元素

    C. 镆原子中的质子数为115 D. 镆的相对原子质量为288g

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中a、b仪器的名称：a____________，b____________。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是__________（填装置序号），装入药品前应先________，反应的化学式表达式是__________。

    （3）实验室制取CO2的反应原理用化学式表达式表示______。用块状固体和液体不加热制取气体时，改用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置的优点是_______（答出一点即可）。

    （4）用E装置收集不与空气反应的气体，若密度比空气小的应从______（填“c”或“d”）端通入气体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】正确选择实验仪器是实验成功的重要保证，如图是实验室中常见的仪器，请用所提供仪器按照要求填空。

    （1）常用于反应容器，能直接加热的仪器是_____（填编号，下同）；

    （2）量取一定体积的液体可以选择仪器_____，使用该仪器时正确的读数方法是_____。某同学在量8毫升水时，俯视读数，则该同学实际量得水的体积____8毫升（填“＞”、“＜”或“=”）；

    （3）①除去水中的泥沙可以选择仪器ABF和　____组成过滤装置，过滤后的液体仍然浑浊的原因是_____（写一种）；

    ②进行过滤操作时，下列做法错误的是 _______。

    A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

    C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面不要低于滤纸边缘

    ③过滤操作中玻璃棒的作用是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）二氧化氯（ClO2）是一种高效、安全的消毒剂，其中氯元素的化合价是________。

    （2）下图是某个化学反应前后各种物质微观示意图，图中“○”“●”表示不同元素的原子。根据图示判断：右侧框中表示的物质属于______（填“纯净物”或“混合物”）；参加反应的 和 两种分子的个数比为_________。

    （3）在二氧化碳中，碳元素与氧元素的质量比为_______；碳元素的另外一种氧化物中碳元素与氧元素的质量比为1：2，则该氧化物的化学式_________。

    （4）镁条在空气中完全燃烧（只考虑氧气参加反应）后生成氧化镁，反应的符号表达式为:______，若纯净的镁条固体质量为m1，镁燃烧完全生成的氧化镁的质量为m2，则m1：m2=_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是化肥碳酸氢铵包装袋上的部分说明，可推测碳酸氢铵具有的性质有_______（填字母）。

    A．易溶于水 B．受热易分解

    某同学提出疑问“这种化肥含氮量是否达到16%，化肥中碳酸氢铵的质量分数是多少？”

    带着这些问题，该同学进入实验室完成了下列实验。

    （查找资料）

    ①碱石灰能够吸收水和CO2，但是不吸收NH3

    ②浓硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2

    ③氨气溶于水形成氨水

    （性质探究）该同学设计了如下的实验装置：

    ①用A装置给碳酸氢铵加热，装药品前，必须进行的一步操作是_____。

    ②取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、B装置，加热，观察到B中的现象是________。

    ③再取适量碳酸氢铵加入试管，连接A、C、E装置，加热，E中的现象是__________。

    ④碳酸氢铵在受热时发生反应的化学表达式是_______。

    （含量分析）将装置A、C、D依次连接，加入10g化肥样品，加热至A中固体完全消失。称量装置D的质量如表 (各装置对气体吸收是完全的) ：

    实验前D装置的质量

    150.0g

    实验后D装置的质量

    151.7g

    ⑤由此分析得知：反应中产生氨气的质量为__________g。

    ⑥通过反应的化学表达式可知：氨气中氮元素全部来自于碳酸氢铵（假设杂质中不含氮元素），请计算此化肥中氮元素的质量分数为__________（结果保留到0.1%）。

    ⑦此化肥中碳酸氢铵的质量分数为__________（结果保留到0.1%）。

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