某化学小组在课外活动时做了一个实验.在甲试管中装入固体物质.乙试管中装入液体试剂.按下图所示组装好仪器(图中铁架台等仪器已略去).通过分液漏斗加入足量稀硫酸.同时打开止水夹.看到乙试管液体中有气泡冒出,一段时间后关闭止水夹.发现乙中页面上升.溶液变浑浊.符合以上实验现象的一组试剂是选项甲中的固体乙中试剂 A Cu KOH B Zn Ba(NO 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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某化学小组在课外活动时做了一个实验，在甲试管中装入固体物质，乙试管中装入液体试剂，按下图所示组装好仪器（图中铁架台等仪器已略去）。通过分液漏斗加入足量稀硫酸，同时打开止水夹，看到乙试管液体中有气泡冒出；一段时间后关闭止水夹，发现乙中页面上升，溶液变浑浊。符合以上实验现象的一组试剂是

选项	甲中的固体	乙中试剂
A	Cu	KOH
B	Zn	Ba（NO₃）₂
C	Na₂CO₃	NaOH
D	KNO₃	BaCl₂

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

用分子的性质解释下列生活中的现象，其中不正确的是（　　）

A．墙内开花墙外可嗅到花香，说明分子在不停地运动

B．湿衣服在阳光下比在阴凉处易于晾干，说明分子运动速率随温度

升高而加快

C．将l00mL水与l00mL酒精混合，体积小于200mL，说明分子间有间隔

D．水由液态变成气态，体积膨胀，说明水分子体积变大

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在这学期我们主要学了以下物质：① 氧气、②木炭、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤甲烷、⑥氢气，请按题意选择适当的物质填空（填序号）。

（1）光合作用的主要原料之一是______；（2）可用于医疗急救的是__________。

（3）最理想的清洁燃料是；（4）天然气的主要成分是；

（5）能使人中毒的是 ____ ；（6）冶金工业中，常用做还原剂的固体是；

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科目：初中化学 来源： 题型：

溶液在生产和生活中有着重要意义。如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列相关问题：

（1）t₂℃时，A、B、C三种物质的溶解度从大到小的顺序

是；

（2）将t₁℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t₂℃，所

得溶液中溶质的质量分数最小的是。

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科目：初中化学 来源： 题型：

逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是

A．大多数物质燃烧需要氧气，所以氧气具有可燃性

B．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7

C．氧化物都含有氧元素，所以含氧元素的物质都是氧化物

D．反应前后物质质量守恒，所以10 g碳与10 g氧气反应生成20 g二氧化碳

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科目：初中化学 来源： 题型：

右图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。回答下列问题：

（1）当温度为30⁰C时，硝酸钾的溶解度（填

“＞”、“＜”或“=” ）氯化钠的溶解度。

（2）将A点对应KNO₃溶液从20⁰C升温到30⁰C(忽略水的蒸发)，在此过程中，硝酸钾的溶质质量分数（选填“增大”、“减小”或“不变”）。

（3）将A点对应的100gKNO₃溶液恒温蒸发10g水，可析出KNO₃的质量为 g。

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O₂发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；

你认为可能与有关
【设计实验】三位同学分别设计实验验证自己的猜想：
(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。

实验步骤	设计这一步骤的目的	实验现象	实验结论
1．将NaOH溶液加热煮沸		溶液变红，过一会儿红色消失	甲同学猜想___________（填“正确”或不正确”）
2．向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方

(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式：________________________。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是_______________。
(3)丙同学使用了色度传感器测溶液的颜色。他在a、b、c三个比色皿中分别加入等量5%、10%、20%的NaOH1溶液，然后各滴加2滴酚酞试液。溶液颜色的变化曲线如图[说明：溶液无色时色度值（透过率）为100%]。请你观察右图回答问题。①写出两条规律性结论：_______________________ _；____________________________________。