分析 (1)首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可;
(2)根据净化水的原理以及硬水的概念来分析;
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;
(4)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律.
解答 解:(1)①氮气是一种气态的非金属单质,故填:N2;
②浓盐酸具有强烈的挥发性,故填:HCl;
③氢氧化钙是一种碱,可用于改良酸性土壤;故填:Ca(OH)2;
④硝酸铵这种盐中含有氮元素,是农业上常用的一种氮肥;故填:NH4NO3;
(2)蒸馏可以除去水中的所有杂质,是净化程度最高的方法;硬水中含有较多的可溶性的Ca2+和Mg2+;故填:蒸馏;③;
(3)氯化铝是由铝离子与氯离子构成的化合物,其中阴离子是氯离子,由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故氯离子表示为Cl-;故填:Cl-;
化合价要标在元素符号的正上方,正负号在前,数值在后;氧化镁中镁元素的化合价表示为$\stackrel{+2}{Mg}$O;故填:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)①氢氧化铝和胃酸中的盐酸反应生成氯化铝和水,反应的化学方程式为:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O.故填:Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O;
②铜绿为碱式碳酸铜,受热分解产生氧化铜、二氧化碳和水,故填:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑+2CuO.
点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号、化学方程式等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
物质 | 苯 | 氧气 | 二氧化碳 | 水 | X |
反应前质量/g | 3.9 | 9.6 | 0 | 0 | 0 |
反应后质量/g | 0 | 0 | 6.6 | 2.7 | m |
A. | 表中m的值为4.2 | |
B. | 物质X由碳、氧元素组成 | |
C. | 物质X由碳、氢元素,氧元素组成 | |
D. | 生成二氧化碳和水的分子个数比为2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想一不成立 |
实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入到硝酸银溶液中 | 有白色沉淀产生 | 猜想二成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
制取气体 | 所需要品 | 装置连接顺序 | 反应化学方程式 |
干燥的二氧化碳 | 大理石和稀盐酸 | AED | CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A.化学与生活 | B.化学与安全 |
①用活性炭包可吸附汽车内的异味 ②用洗涤剂可以洗掉衣服和餐具上的油污 | ①炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 |
C.化学与资源 | D.化学与健康 |
①煤、石油、天然气都是可再生能源 ②我国试采可燃冰成功,为未来使用新能源提供可能 | ①烧烤食品营养丰富,可大量食用 ②每天食用适量蔬菜,以补充维生素 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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