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19.(1)这一化学变化的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气
(2)实验时a中收集到的气体是氢气,b中收集到的气体是氧气;两者体积比约为2:1,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.

分析 (1)根据水通电分解生成氢气和氧气进行解答;
(2)根据根据通电分解水的实验的现象和结论分析.通电分解水,正极产生的是氧气、负极产生的是氢气,两气体体积比为1:2进行解答.

解答 解:(1)水通电分解生成氢气和氧气,反应的文字表达式为水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)通电分解水,正极产生的是氧气、负极产生的是氢气,两气体体积比为1:2,所以实验时a中收集到的气体是氢气,b中收集到的气体是氧气;两者体积比约为2:1,该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的.
故答案为:(1)水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气;
(2)氢气;氧气;2:1;氢元素和氧元素.

点评 本题考查电解水的实现现象和结论,属于实验性简答题,难度比较小,要求同学们对所学知识掌握要牢固准确.

练习册系列答案
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10.氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应.如图所示是木炭、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
(1)小明是个善于思考、善于总结的学生.做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要点燃,在能量变化方面,三个实验都是放热,在反应基本类型方面,三个化学反应都是化合反应;
(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同.请你替小明同学填写空格:
乙中生成物的化学式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体.
(3)小明还总结出:红磷燃烧、铁丝燃烧实验的集气瓶底部都有少量水,其中丙集气瓶底部都放有少量水的目的是防止铁燃烧生成的高温熔融物溅落,炸裂瓶底.

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10.如图是元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图,下列说法正确的是(  )
A.硫元素属于金属元素B.硫原子的质子数为16
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7.图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一般难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ.

【实验操作】
a.小红向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水,各滴入3~4滴无色酚酞溶液,振荡,观察到溶液颜色无明显变化.
b.小红在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟.
【分析讨论】
(1)E试管的作用是进行对比.
(2)进行b操作后B、C两试管中的酚酞先变红是C试管,由此可以得到的实验结论是:①分子是在不断运动的;②温度越高,分子运动速度越快.
(3)对比改进前的实验,改进后实验的优先是能尽量防止氨气逸出污染空气.(填一点)

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14.下列各组物质中,前者属于单质,后者属于化合物的是(  )
A.食盐、食醋B.氢气、空气C.氧气、二氧化碳D.水、铜丝

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4.请回答以下问题:

(1)下列各种水中属于纯净物的是C(填序号).
A.矿泉水 B.自来水 C.蒸馏水 D.汽水
(2)如图1是活性炭净水器示意图,其中活性炭的作用是:吸附、过滤.
(3)某同学用如图2装置做电解水实验,试管2中的气体可用带火星的木条检验.
(4)如图3装置可用于海水淡化,其淡化原理类型教材中的哪种净化水的操作?A(填序号).
A.蒸馏水 B.沉淀 C.吸附 D.过滤
(5)若要验证淡化后的水是硬水还是软水,可用肥皂水检验.

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11.中国科学家屠呦呦因在抗痢疾青蒿素的研究方面做出重大贡献获得了2015年诺贝尔“生理学或医学奖“.青蒿素的化学式为C15H22O5,下列有关青蒿素说法正确的是(  )
A.青蒿素属于氧化物
B.青蒿素中碳、氢、氧三元素质量之比为15:22:5
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D.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成

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6.下列化学反应既不是化合反应,也不是分解反应的是(  )
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B.镁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$氧化镁
C.碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+水+二氧化碳
D.铁+硫酸→硫酸亚铁+氢气

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下列变化一定不属于化学变化的是

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