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4.在下表的空格内写出相应的化学符号或意义.
化学符号$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意义+3价的
铁元素
2个镁原子磷元素3个氮分子单质银

分析 化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
书写元素符号时应注意:①有一个字母表示的元素符号要大写;②由两个字母表示的元素符号,第一个字母大写,第二个字母小写.
分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字.
银属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式.

解答 解:由化合价的表示方法,在该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,故+3价的铁元素可表示为:$\stackrel{+3}{Fe}$.
由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2Mg可表示2个镁原子.
磷元素的元素符号为P.
由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则3N2可表示3个氮分子.
银属于金属单质,直接用元素符号表示其化学式,其化学式为Ag.
故答案为:

化学符号$\stackrel{+3}{Fe}$2MgP3N2Ag
表示意义+3价的
铁元素
2个镁原子磷元素3个氮分子单质银

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(元素符号、原子符号、分子符号、化学式、化合价等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行.小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费.
为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应.
提示:你可从下列用品中选取,也可自行选用其它仪器.

你至少写出两种方案:
方案一:将长颈漏斗改用分液漏斗
方案二:将长颈漏斗改用注射器.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.北京奥运会火炬使用燃料为丙烷(C3H8),根据已有的知识和所给的信息作出的以下判断中,其中错误的是(  )
A.丙烷是有机物
B.丙烷完全燃烧的产物是二氧化碳和水,不会污染空气,符合绿色奥运的理念
C.丙烷可做火炬燃料是因为其燃烧不易熄灭,火焰明亮,便于人们从不同角度观察
D.丙烷可作火炬燃料是因为其发热量高

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.生命在于运动,运动的场地、运动时需要补充的能量等许多方面都与化学知识有关.
(1)游泳池用二氧化氯(ClO2)做消毒剂,该化合物中氯元素的化合价是+4价,二氧化氯气体见光易分解成两种单质,该反应的化学方程式为2ClO2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2O2+Cl2
(2)田径比赛开始时,发令枪的枪口冒白烟是由于红磷燃烧产生的,红磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;比赛场地还配置了大量的干粉灭火器,干粉灭火器的灭火原理是隔绝空气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.化学兴趣小组利用废烧碱(含少量Na2CO3、NaCl、MgCl2、CaCl2等)制Na2CO3•10H2O.
【制取流程】

【相关资料】①Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ Na2CO3+H2O+CO2
③在NaHCO3溶液中加入BaCl2溶液,可发生如下反应:
2NaHCO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl+H2O+CO2
④碳酸钠的饱和溶液在不同温度下析出的晶体如图所示:

【问题讨论】
(1)滤渣主要成分为Mg(OH)2和CaCO3,产生Mg(OH)2的化学方程式2NaOH+MgCl2=2NaCl+Mg(OH)2↓.
(2)操作Ⅰ需使用的玻璃仪器有:烧杯、漏斗和玻璃棒.
(3)取少量溶液B,加入BaCl2溶液,充分混合,若观察到出现气泡(填现象),则溶液B中含NaHCO3
(4)结晶后,过滤时的温度须低于32℃.
【组成确定】经实验测定,组产品中不含NaCl.
(5)兴趣小组同学取32.8g干燥粗产品,用如图所示装置(夹持仪器省略)进行实验:

【查阅资料1】Na2CO3•10H2O加热至32℃,开始分解失水,充分加热可完全失水;NaHCO350℃时开始分解270℃时完全分解;Na2CO3受热不分解.
【查阅资料2】Ba(OH)2溶液能吸收CO2:Ba(OH)2+CO2=BaCO3↓+H2O
①实验前先要检查装置气密性,再装入粗产品,装置A是作用是吸收空气中的二氧化碳和水蒸气.
②粗产品加热至270℃,据E中产生白色沉淀(填装置编号及现象),可知粗产品中含NaHCO3,测得C,D共增加m1,E质量增加m2,实验测得m2=1.1g,则可推算32.8g粗产品中Na2CO3•10H2O的质量分数.(写出计算过程)
③当加热至36℃时,测得B中剩余固体27.4g,则该剩余固体是Na2CO3•7H2O(填化学式)和NaHCO3的混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:推断题

9.在如图所示的变化中,A是一种白色固体,D和E都是不溶于稀硝酸的白色沉淀,请回答:
(1)A的化学式为BaCO3或Ba(HCO32;白色沉淀E是AgCl.
(2)反应②的化学方程式为H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.构建知识网络是学习和研究化学常用的科学方法. 右图是小纪同学在复习“我们身边的化学物质”时构建的知识网络,其中A、B、C、D分别表示不同类别的化合物,“-”表示物质之间能够发生化学反应.请按要求回答下列问题.
(1)从物质类别看,D物质属于盐盐(填“氧化物、酸、碱、盐”);
(2)若反应⑦常用于检验CO2,则反应⑦的化学方程式为:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)若反应①有生成蓝色溶液,则反应①的化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O(写一条);
(4)以上反应中不属于复分解反应的是②③⑦(填反应序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.某反应的微观示意图如图.

①该反应的化学方程式为2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O;
②以上反应中化合价发生变化的是硫、氧元素
③二氧化硫中硫元素与氧元素的质量比1:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

14.化工生产中需要对原料提纯,以利于提高产品质量.经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体,在实验室研究中某学生设计方案如下:

回答下列问题.
(1)步骤③中反应的化学方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl;
(2)操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由不能,因为如果利用硝酸钡溶液,则会带入杂质硝酸钠;
(3)进行操作②后,如何判断硫酸钠已除尽,方法是取上层清液适量于试管中,滴加氯化钡溶液,如果不产生白色沉淀,说明硫酸钠已除尽;
(4)操作③的目的是除去过量的氯化钡,③、④操作顺序能否交换,其理由是不能颠倒,这是因为如果颠倒顺序,则反应生成的碳酸钡沉淀无法除去;
(5)此设计方案是否严密,说明理由不严密,这是因为加入的碳酸钠溶液应该是足量的,会导致过量的碳酸钠无法除去.

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