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    【题目】已知一种铁原子的相对原子质量为56，其中子数是30，则这种铁原子的核外电子数为（ ）

    A. 30 B. 56 C. 86 D. 26

    【答案】D

    【解析】铁原子的相对原子质量为56，其中子数是30，根据相对原子质量=质子数+中子数，则其核内质子数为56-30=26．因为原子中核内质子数=核外电子数，故其核外电子数为26；故选：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下图实验装置，回答有关问题：

    (1)在上图中写出标数字的仪器名称：①________________②________________

    (2)用双氧水和二氧化锰制取氧气的反应文字表达式为_________________。

    (3)用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为____________，在进行实验时，试管内应放_______，以防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。用排水法收集氧气时发现得到的氧气不纯，试分析其中的可能原因：______________ (至少说出一点)对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)，通过以下四步实验操作可回收二氧化锰(锰酸钾易溶于水)。正确操作的先后顺序是__________。(填写选项序号)

    a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤

    (4)大理石和稀盐酸制取二氧化碳的文字表达式为________________________。

    小明和小亮两位同学讨论选择制取二氧化碳的发生装置时，小明认为应选择右图中的装置A，小亮却认为应选择下图中的装置B。老师听取了两位同学的意见后，指出两套装置都可以作为制取二氧化碳的发生装置，但用装置B有一定的优点。请你思考后回答，装置B的优点是：_____________、_________________________。(至少说出两点)

    (5)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取和收集氨气的装置组合是___________；实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用________________吸收。

    (6)右图是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置。

    ①当用排空气法收集二氧化碳时，瓶内没有水，气体从_______(填“a”或“b”)处导管通入；

    ②当用排水法收集氧气时，瓶内装满水，在_______ (填“a”或“b”)处导管连接一根长导管，并通入____________ (填仪器名称)中，可测得收集到氧气的体积。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据下图回答问题。

    (1)仪器a的名称是___________。

    (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，反应的文字或符号表达式是___________________。选用的发生装置是________(填序号)，可选用装置E收集氧气， 其原因是_________________________，若要收集较纯的氧气，需观察到________现象时，再开始收集气体。

    (3)若用下图装置收集氧气，则气体应从_____口进(填“a”或“b”)，检验氧气瓶中已经收集满的方法是__________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】维生素C(简称Vc，又名抗坏血酸)，易溶于水，易被氧化。人体缺乏Vc可能引发多种疾病。水果和蔬菜中含有丰富的Vc。某研究性学习小组对它探究如下：

    探究一：测定饮料中Vc的含量。

    【查阅资料】Vc能和高锰酸钾反应，使紫色的高锰酸钾溶液褪色。

    【设计方案】分别向盛有1 mL等浓度高锰酸钾稀溶液的四支试管中逐滴滴加果味饮料、苹果汁、梨汁和0.04％的Vc溶液，边滴边振荡，直至高锰酸钾溶液褪色。

    【实验数据】

    【实验结论】分析数据可知，Vc含量最高的是 ，含量为 (各液体密度上的差别和每一滴的体积差别忽略不计)。

    探究二：蔬菜放置时间的长短对其Vc含量是否有影响。

    【设计方案】请你用新鲜的黄瓜、放置一周的黄瓜、高锰酸钾稀溶液和必要的仪器设计实验方案： 。

    【实验结论】按上述方案实验，根据 这一实验结果，分析得出蔬菜放置时间的长短对其Vc含量有影响。

    【实验反思】化学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是 。

    A．每次实验所用的果汁颜色不同

    B．量取的被测物质的体积不同

    C．试管的大小不同

    D．没有用同一规格胶头滴管滴加

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质．请回答实验中的有关问题．

    (1)在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞溶液，观察到的现象是_____，再向其中滴加浓氨水，观察到的实验现象是_____．由实验可知能与酚酞反应的是浓氨水．

    (2)为了展示兴趣小组的研究成果，兴趣小组的一位同学给全班同学表演了一个魔术节目，道具如图所示．

    ①该节目可观察到的实验现象是：棉花团由白色变成_____色，大烧杯中出现了一株美丽的“铁树”．

    ②从上述现象说明分子具有的性质_____，该性质不能解释的现象是(填字母)_____．

    A．固体的溶解B．气体的扩散C．物质的热胀冷缩D．液体的挥发．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气，反应过程中测量的有关数据记录如下：

    反应时间(min)

    0

    1

    2

    3

    4

    试管中固体质量(g)

    14.25

    12.65

    11.05

    9.45

    9.45

    (1)反应到______min时，氯酸钾就完全分解。

    (2)反应完全时生成氧气的质量为________。

    (3)原固体中氯酸钾的质量是_________？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】汽车的使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料、使用的能源等是人们关注并需解决的问题。

    (1)制造汽车的材料以钢铁为主，钢是_______的合金；写出在高温下碳与氧化铁反应的化学方程式：_______________________________________。

    (2)钢铁的防腐是汽车制造业研究的重要课题之一。铁生锈的原因是___________。

    (3)有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料。生产钛(Ti)的部分工艺流程图如下：

    回答以下问题：

    ①二氧化钛中钛元素的化合价为_______。

    ②写出镁与四氯化钛(TiCl4)发生反应的化学方程式：____________________________；该反应类型属于___________。上述反应需在氩气环境中进行，理由是_____________。

    (4)家用汽车和公交车相比，前者的耗油量大约是后者的1/5左右。前者和后者在行驶时所排出的污染物的比率大致也是1／5左右。如果后者载运乘客量平均为50人，前者平均为2人，请对比它们在燃料利用和污染环境方面等因素，你的建议是_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】盐酸溶液中含有H2O分子、H＋和Cl－，要探究是哪一种粒子能使紫色石蕊溶液变成红色，请观察在白色点滴板上进行的下列实验，将实验现象和结论填入下表。

    滴加紫色石蕊溶液后的现象

    结论

    第1孔

    孔中溶液仍为紫色

    水分子_________________

    第2孔

    ____________________

    _______________________

    第3孔、第4孔

    ____________________

    _______________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验中学9班化学兴趣小组同学发现，长期使用的热水壶底部有一层水垢，水垢的主要成分是碳酸钙。他们为了测定水垢中碳酸钙的含量，将足量质量盐酸加入到12.5g水垢中， 产生CO2气体的情况如下图所示。

    (1)从图中可以看出，12.5g水垢与盐酸反应后生成的二氧化碳最多是________g。

    (2)水垢中碳酸钙的质量分数是__________.?

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