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    3．写出蜡烛燃烧的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．

    解答 解：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．
    故答案为：石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

    点评 本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    2．100g溶质的质量分数为10%的食盐溶液，如果使其溶质的质量分数增大一倍，应该加入食盐多少克？或者蒸发水多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．化学就在我们身边．请选用我们熟悉的以下物质的序号填空：
    ①生石灰 ②小苏打 ③石墨 ④烧碱 ⑤聚乙烯
    （1）可用于制作糕点的是②；（2）可制作塑料薄膜的是⑤；（3）可用于食品干燥剂的是①；（4）可以作干电池电极的是③；（5）能去除油污，可作炉具清洁剂的是④．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列放置仪器或取用药品的方法正确的是（　　）
    A． 
    倾倒液体    		B． 
    加入块状固体    		C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．下列物质由分子构成的是①②④，由原子构成的是③⑤⑥，由离子构成的是⑦（填序号①水②二氧化碳③碳④氧气⑤铁⑥氦气⑦氯化钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．同学们对化学反应方程式：C+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2有下面的四种说法，其中错误的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．通过学习化学，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识．请回答问题．

    （1）写出图中标示的仪器名称：②集气瓶．
    （2）注射器A可用于检查装置C的气密性，步骤如下：
    ①向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗末端处．
    ②将注射器A连接到装置C的橡胶管（或导管口）处．
    ③缓慢拉动注射器A的活塞，观察到长颈漏斗末端出现气泡，表示装置C的气密性良好．
    （3）请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．甲同学在探究酸的性质时，误把H2O2溶液当作酸与Fe2O3粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么，Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白．
    【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂．
    【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：
    实验一取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明H2O2溶液常温下缓慢分解．
    实验二在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率
    实验三待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为W g．说明反应前后Fe2O3的质量保持不变
    【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂．
    【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再
    补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：反应前后Fe2O3的化学性质是否改变（或反应前后Fe2O3是否转化为其他物质）
    【深入探究】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据分析，你能得出什么结论？（答出两点）①相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好②其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快
    浓度时间催化剂30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
    加入WgMnO20.20.82.0
    加入WgFe2O37.09.016.0
    （表中数据是用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．为了测定某牛奶样品中蛋白质的含量，现采用“盖尔达法”分解其中的蛋白质．其原理是把蛋白质中的氮元素完全转化成氨气（化学式为：NH3），再用稀硫酸吸收氨气，反应的化学方程式：2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
    现取该牛奶样品30mL，用“盖尔达法”分解其中的蛋白质，产生的氨气用A9.5g溶质质量分数为4.9%的稀硫酸恰好完全吸收．计算并回答下列问题：
    （1）产生氨气的质量是多少克？（计算结果精确到0.01g，下同）
    （2）30mL牛奶中含氮元素的质量是多少克？
    （3）下图是该牛奶包装标签的部分内容．已知牛奶中的蛋白质含氮元素的质量分数为16%，请你通过计算确定，该牛奶样品中蛋白质的含量是否达到了包装标签所标示的蛋白质的质量标准．

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