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    下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图，请回答下列问题：

    （1）取用木炭的仪器叫            ，未经点燃的木炭          （填“能”或“不能”）在氧气中燃烧。

    （2）把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，应该由上向下缓慢插入，理由是           

                                                        。

    （3）木炭在氧气中燃烧的现象是                                                 ，待集气瓶冷却后，加入澄清石灰水振荡，观察到                                    。

    （1）坩埚钳 不能   （2）木炭可以充分与氧气接触反应，持续燃烧（3）发出白光   澄清石灰水变浑浊

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
    回答下列问题：
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    （1）分液漏斗中应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    ．
    写出反应文字表达式并注明基本反应类型：
     
    ．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置
     
    （填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是
     
    ，
    用B装置收集氧气的方法是
     
    法，可利用此方法收集的原因是
     
    ．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是
     
    （填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    （填编号）．
    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
    （6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
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    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是
     
    ，正确的操作应是
     
    ；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
     
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
     
    ．
    （7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是
     
    ；实验中可观察到的现象是
     
    ；
    集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
     
    ；写出这一反应的文字表达式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    21、下面是学习化学第二单元课题3后，进行“制取氧气和氧气性质”的探究，请你回忆并回答：

    （1）写出图中仪器的名称a
    铁架台
    ，b
    水槽
    ．
    （2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，则所选用的发生装置是
    B
    ；能用D或E装置收集的气体，应具有的物理性质是
    密度比空气小或难溶于水
    ；
    （3）用C收集一瓶氧气后，将带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是
    装置漏气、收集时间不够长、用错药品或药品变质等．（其它答案合理也可）
    ．
    （4） 若用高锰酸钾制取氧气，则该反应的化学方程式为
    2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
    ；制取时，发现固体粉末进入了导管，并且水槽内水变成红色，可能原因是
    试管口未放一团棉花
    ．若用高锰酸钾制取氧气的操作步骤分为：a给试管加热  b导管移出水面  c检查装置的气密性d排水法收集氧气e熄灭酒精灯  f将反应物加入试管用带有导管的橡皮塞塞紧并把它固定在铁架台上；其操作的正确顺序是：
    cfadbe
    ．
    （5）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．

    本流程我探究的内容是
    木炭与氧气反应生成什么
    ．丙操作，为了使
    木炭
    与氧气完全反应，我的操作方法是
    将红热的木炭自上而下缓慢伸入集气瓶中
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过一年的化学学习，我们知道了常见气体的实验室制取方法和相关性质，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）下图是实验室常用的制取气体的装置：
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    实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是
     
    ，所选用的发生装置是
     
     （填字母序号），用C装置收集氧气后，验满的方法是
     
    ．
    （2）小丽欲使用右图装置收集较纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从
     
    （填“a”或“b”）端通入．精英家教网
    （3）小丽用排新制的澄清石灰水的方法收集了半瓶氧气，再将燃着的木炭伸入该集气瓶中继续做气体性质实验，能观察到的现象是
     
    和
     
    ．请写出二氧化碳和澄清石灰水发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应．在实验室里，可用下图所示装置进行实验：实验中玻璃管内的粉末由红色变为
     
    色，该反应的化学方程式为
     
    ，通过该实验的全部装置
     
    ，我们可以得出的一氧化碳的相关化学性质是
     
    ．精英家教网

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    实验室可用下图所示装置进行过氧化氢的分解．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解生成氧气和水．分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度．
    回答下列问题：

    （1）分液漏斗中应放入的物质是________，锥形瓶中应放入的物质是________．
    写出反应文字表达式并注明基本反应类型：________．
    （2）要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置________（填字母）．
    （3）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃，其原因可能是________，
    用B装置收集氧气的方法是________法，可利用此方法收集的原因是________．
    （4）若实验时用此法代替高锰酸钾加热制取氧气优点是________（填编号）．
    ①生成物只有氧气②不需加热③需加热
    （5）装置A中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是________（填编号）．
    ①控制液体的滴加速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
    （6）下图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是________，正确的操作应是________；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是________；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是________．
    （7）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是________；实验中可观察到的现象是________；
    集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是________；写出这一反应的文字表达式________．

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    科目：初中化学 来源：广西自治区中考真题 题型：实验题

    甲、乙两位同学，在实验室制取CO2并对CO2气体与澄清石灰水的反应新产物进行探究。
    [实验准备]甲、乙两位同学先与指导老师领取必要仪器和药品,并组装了下图气体发生装置：
    （1）组装的气体发生装置中各仪器名称为:双孔胶塞、导气管、橡胶管、____________、____________。
    [对比实验]甲同学将制得的CO2气体通入一支盛有澄清石灰水的试管中产生白色沉淀后立即停止通气。（2）甲同学实验时，试管内发生的化学反应方程式为：________________；乙同学也将制得的CO2气体通入另一支盛有澄清石灰水问题的试管中，产生白色沉淀后，继续较长时间通入气体，发现沉淀逐渐溶解，溶液最后变为澄清。
    [问题提出] 乙同学实验最后得到的澄清溶液中的主要成分是什么？有哪些化学性质？带着问题，经老师点拨指导，两位同学设计了下面的方案探究：
    方案（一）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，用胶头滴管滴入Na2CO3溶液，产生白色沉淀。经过滤将白色沉淀取出洗涤、干燥后置于另一支试管中，滴入稀盐酸，发现产生气泡，用燃烧木条伸入试管中，火焰熄灭。
    方案（二）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，用胶头滴管滴入稀盐酸，发现产生气泡，用燃烧木条伸入试管中，火焰熄灭。
    方案（三）：取乙所得的澄清溶液少量注入一支试管中，加热至沸腾，有气泡冒出，并用湿润的紫色石蕊试纸放在试管口，试纸变红，溶液同时变浑浊。冷却后滴入稀盐酸，沉淀溶解，产生气泡，用燃着木条伸入试管，火焰熄灭。
    [推测判断] （3）方案（一）中的白色沉淀是____________（填化学符号或名称均可，下同），由此可推断乙所得的澄清溶液中含有的阳离子是________（H+除外）。
    （4）方案（二）中产生的气体是____________，由此可以推断乙所得的澄清溶液中含的阴离子是_________（OH-除外）。
    （5）甲、乙两位同学经过亲手操作实验，并结合九年级化学教材中提到石笋、钟乳石的形成等知识，认为：乙同学实验最后所得的澄清溶液中溶质是__________；其中方案（二）中溶质与稀盐酸反应的化学方程式为_____________________；由方案（三）的现象可推测澄清溶液中的溶质受热可转化为一种不溶盐，又从化学反应必须遵守质量守恒的规则推知：还应生成另外两种物质，此反应属于复分解反应，请写出此化学方程式：_______________________。
    [思维拓展] （6）甲、乙两位同学通过本实验，结合曾经学习的“木炭与氧气反应可生成一氧化碳也可生成二氧化碳”的知识，得出一个重要结论：很多化学反应，即使反应条件、反应物相同，但_________不相同。

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