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    【题目】下图是电解水实验装置。通电一段时间后，在两个试管中分别收集到气体a和气体b。请回答：

    （1）气体a为_____；气体b为______；试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为____，该实验的反应文字表达式为_____；

    （2）将燃着的木条去试验a中的气体，可观察到_______色火焰，反应的文字表达式_____。

    【答案】氢气 氧气 2:1 淡蓝色

    【解析】

    水通电生成氢气和氧气，氢气在氧气中点燃生成水。

    （1）水通电负极生成氢气，正极生成氧气，故气体a为氢气；气体b为氧气；试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为2:1，反应文字表达式为。

    （2）氢气在氧气中点燃生成水，将燃着的木条去试验a中的气体，气体a为氢气，被点燃可观察到淡蓝色火焰，反应的文字表达式。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图所示实验，回答下列问题。

    （1）A中实验可得出关于空气中氧气含量的结论是_____。

    （2）B中过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因是_____（答一点即可）。

    （3）C中两支试管内产生气泡速度不同，由此可知影响过氧化氢分解速率的因素是_____。

    （4）D中溶液由红色变成无色时，溶液中溶质的组成最多有_____种情况。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化工厂排放的废水中含有H2SO4和CuSO4两种污染物。为测定废水中两种污染物的含量，给该化工厂提供污水处理的参考，某化学小组进行了以下实验：取该废水100g，向其中加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液，测得生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示：

    回答下列问题（写出计算过程）：

    （1）100g废水中含CusO4的质量为多少_______？

    （2）废水中H2SO4的质量分数为多少_______？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列说法完全正确的是

    A. 决定元素和原子种类—质子数，决定元素的化学性质——最外层电子数；

    B. 铁—由分子构成，二氧化碳—由原子构成，中的2表示镁离子带2个单位正电荷；

    C. 氖气的化学式—Ne2，硅的元素符号—Si，2个氮气分子—2N2；

    D. 分子—化学变化中的最小粒子，原子—保持物质化学性质的最小粒子、离子—带电的原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学用称量法测定铁在氧气中燃烧的产物。准确称取5.6g铁在充足的氧气中燃烧后得到7.82g固体，排除其他因素可能产生的误差，则实验中得到的固体产物可能是( )

    A. Fe3O4和Fe2O3的混合物B. Fe3O4和FeO的混合物

    C. Fe3O4和Fe的混合物D. Fe3O4、FeO和Fe的混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】关于蜡烛的实验探究：小敏是某班的小小化学家，最近对蜡烛产生了兴趣，于是开始了系列实验．

    （1）点燃一支蜡烛，先用一木筷迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木筷表面出现了如图(a)上所示的圆弧状焦黑斑，其产生的原因是_____。

    （2）如图(b)，在火焰正上方罩一个普通漏斗，用一燃着的火柴接近漏斗颈口处，可观察到火焰____________，是由于____________________。(c)斜插入蜡烛焰心时，观察到漏斗颈口处产生了黄色火焰，这是由于____________。

    （3）为了探究蜡烛的燃烧产物，他取了个干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现杯壁有____________出现，将小烧杯迅速置，倒入澄清石灰水，振荡，发现石灰水______________，据此他得出蜡烛燃烧生成水和二氧化碳。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知：白磷和红磷的化学性质相似。同学们用下图装置测定空气中氧气的含量。

    ①如上图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60 mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧

    ②交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭

    ③当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据

    ⅰ．玻璃管中发生化学反应的符号表达式为______。

    ⅱ．步骤②的目的是______。

    ⅲ．步骤③中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为______mL。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法错误的是

    A. 属于氧化物

    B. 钠、铁、氧三种元素的质量比是23∶28∶32

    C. 铁元素化合价为+6

    D. 由两种金属元素和一种非金属元素组成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组利用如图一、图二仪器或装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合图，回答下列问题：（装置气密性都已检查完毕）

    （1）写出图一中仪器的名称：e_____；f_____。

    （2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所选用的仪器有_____填字母），写出该反应的化学方程式_____。

    （3）这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有_____的优点。（写出一条即可）

    （4）该小组又设计了如图二所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。

    ①当打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是_____（填字母）。

    a 大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳

    b 锌与稀硫酸反应制取氢气

    ②当打开K2、关闭K1时，可以利用图装置制得二氧化碳并验证其性质。若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯里的水中加入_____，Ⅲ中发生反应的化学方程式为_____。

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