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为了鉴别二氧化碳、氧气、空气三种气体,可以选用的最佳方法是(  )
分析:一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.
解答:解:A、将气体分别通入水中,三种气体均不能产生明显现象,无法完成鉴别.
B、分别通入澄清石灰水只有二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,难以鉴别气体是空气和氧气.方案不可行;
C、将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃的气体为氧气;木条在空气和二氧化碳中都有可能熄灭,现象不明显,方案不可行;
D、将燃烧的木条伸入瓶中,木条燃烧无明显变化的气体为空气;木条燃烧更旺的气体为氧气;木条熄灭的气体为二氧化碳气体.现象明显,方案可行;
故选D.
点评:本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解,解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有四瓶未贴标签的无色气体A、B、C、D,它们可能是空气、氧 气、氮气、二氧化碳.为了鉴别它们分别是什么,明明同学做了以下鉴别实验:
(1)向四瓶气体中分别滴入澄清石灰水,A、C变浑浊,但A瓶比C瓶浑浊严重.
(2)用燃着的木条分别伸入四瓶,木条在B瓶  中燃得更旺,在C瓶中安静燃烧,一会儿便熄灭,在A、D均熄灭.
请你根据明明同学做的鉴别实验,试推断A、B、C、D分别是那种气体:
A是
二氧化碳
二氧化碳
,B是
氧气
氧气
,C是
空气
空气
,D是
氮气
氮气

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题.请你回答下列问题:
(1)为了防止膨化食品变质,常在食品中充入
氮气
氮气

(2)为了鉴别硬水和软水,可以用
肥皂水
肥皂水
,其中
泡沫多,沉淀少
泡沫多,沉淀少
的是软水.
(3)最近我国留美化学家参与合成了一种新型炸药C8N8O16,它抗打击、抗震,但一经引爆就会发生剧烈爆炸.该炸药由
3
3
种元素组成,一个分子中含
32
32
个原子.
(4)下列四种物质:O2、CO、CaO、H2SO4,每种物质都有不同于其他三种物质的特点,请各写出一点:
①O2
单质
单质
;②CO
有毒
有毒
;③CaO
是固体颗粒
是固体颗粒
;④H2SO4
是黏稠状液体
是黏稠状液体

(5)工业上常用分离液态空气的方法来制取氧气,而实验室一般用加热高锰酸钾的方法制取氧气.
①写出实验室制取氧气的文字表达式
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气
高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气

②选择编号填空(A.物理变化  B.化学变化):工业制氧属于
A
A
,实验室制氧属于
B
B

③请你简要谈谈工业制氧与实验室制氧两种方法不能交换的原因:
工业制氧气方法简单,但是条件要求较高,在一般实验室无法完成,而且制出来的氧气不是很纯净.实验室制氧气的方法可以制出较纯净的氧气,但是不能制出大量的氧气,故两种方法不能交换
工业制氧气方法简单,但是条件要求较高,在一般实验室无法完成,而且制出来的氧气不是很纯净.实验室制氧气的方法可以制出较纯净的氧气,但是不能制出大量的氧气,故两种方法不能交换

(6)请按要求写出一个生成水的文字表达式
氧化反应:
氧气+氢气
点燃
氧气+氢气
点燃
;     分解反应:
碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳
碱式碳酸铜
氧化铜+水+二氧化碳

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科目:初中化学 来源:2011-2012学年内蒙古赤峰市翁牛特旗乌丹三中九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

有四瓶未贴标签的无色气体A、B、C、D,它们可能是空气、氧 气、氮气、二氧化碳.为了鉴别它们分别是什么,明明同学做了以下鉴别实验:
(1)向四瓶气体中分别滴入澄清石灰水,A、C变浑浊,但A瓶比C瓶浑浊严重.
(2)用燃着的木条分别伸入四瓶,木条在B瓶  中燃得更旺,在C瓶中安静燃烧,一会儿便熄灭,在A、D均熄灭.
请你根据明明同学做的鉴别实验,试推断A、B、C、D分别是那种气体:
A是    ,B是    ,C是    ,D是   

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