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有A、B、C、D、E五种化合物,他们在水溶液中反应关系如下:

(1)由此可以推断出A、B的化学式为
 
,D、C的物质名称分别是
 

(2)写出A与AgNO3反应的化学方程式:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息找出此题的解题突破口,A与硝酸银反应生成的C是不溶于稀硝酸的白色沉淀,则C可能是氯化银,B与稀硫酸反应生成的白色沉淀D是不溶于稀硝酸的白色沉淀,则D可能是硫酸钡,故B中含有钡离子,A可能是氯化钡溶液,B可能是硝酸钡溶液,E可能是硝酸.
解答:解:由图框可知:根据A与硝酸银反应生成的C是不溶于稀硝酸的白色沉淀,则C可能是氯化银,A中含有氯离子;B与稀硫酸反应生成的白色沉淀D是不溶于稀硝酸的白色沉淀,则D可能是硫酸钡,故B中含有钡离子,A可能是氯化钡溶液,B可能是硝酸钡溶液,E可能是硝酸,代入框图,推断合理;
A是氯化钡,B是硝酸钡,C是氯化银,D是硫酸钡,E是硝酸,故填:BaCl2,Ba(NO32,硫酸钡、氯化银;
氯化钡溶液能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸钡,故填:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
故答案为:
BaCl2,Ba(NO32,硫酸钡、氯化银;BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的信息找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后顺推或逆推得出其他物质的化学式.解决本题的关键是要知道氯化银和硫酸钡是不溶于稀硝酸的白色沉淀.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应符合质量守恒定律的是(  )
A、3克碳燃烧生成3克二氧化碳
B、10克酒精与10克水混合质量变成20克
C、铁丝在空气中加热后质量大与原铁丝的质量
D、5克氢气与8克氧气混合得13克

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科目:初中化学 来源: 题型:

如果用“”表示H原子,用“”表示Cl原子:
(1)则如图中反应后容器内的物质属于
 
(填“纯净物”或“混合物”).
(2)请仔细观察如图,写出由图你可获得的化学信息:①
 
 

(3)图示的反应符号表达式为:
 

(4)该反应属于
 
反应(填化学反应的基本类型)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图所示,在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管内密封有空气,右端的管口跟空气连通.将玻璃容器固定在盛有80℃热水(恒温)的烧杯上,进行实验.试回答:
②实验过程中可以观察到的现象是
 

②由此实验可以得出的结论是
 

(2)用托盘天平称量一未知质量的烧杯.现用“↓”表示向托盘天平上添加砝码,用“↑”表示从托盘天平上取走砝码,请用“↓”和“↑”在表中表示你的称量过程.(设烧杯的实际质量为36.5克)
砝码(克)502020105
取用情况
游码读数为
 
 克.

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知1个碳-12原子质量为1.993×10-26kg,1个碳-12原子质量的
1
12
为1.661×10-27kg,1个铁原子的质量为9.288×10-26kg.
(1)试计算铁的相对原子质量
(2)铁原子核内有26个质子,试计算铁原子核内中子数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室制取氧气的装置图,根据装置图回答下列问题:

(1)写出装置图中标有①②序号的仪器名称:
 
 

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式
 
,可选用的发生装置是
 

(3)用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用,反应的符号表达式为
 

(4)用高锰酸钾制取氧气,可选用的装置是
 
(填序号),要在试管塞一团棉花,目的是
 

(5)用C装置收集氧气的优点是
 

(6)小江同学从与医生的交谈中获悉:成年人每分钟大约需要吸入8L氧气,问成年人每分钟大致需要空气多少升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化及性质中属于物理变化的是
 
,属于化学变化的是
 
,属于物理性质的是
 
,属于化学性质的是
 

(1)铁在空气中生锈;(2)液氧是淡蓝色液体;(3)蜡烛熔化;(4)碱式碳酸铜受热易分解;(5)酒精挥发;(6)食物腐烂;(7)汽油易挥发;(8)在常温常压下水的沸点是100℃;(9)电灯丝通电发光、发热;(10)镁条在空气中燃烧;(11)二氧化硫具有刺激性气味.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的文字表达式:
(1)铁丝在氧气中燃烧
 

(2)红磷燃烧
 

(3)蜡烛在空气中燃烧
 

(4)硫在空气中燃烧
 

上述反应中,属于化合反应的是
 
,属于氧化反应的是
 
.(填序号)

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科目:初中化学 来源: 题型:

用熟石灰刷墙壁再用炭火盆加热过程中,发现墙壁更加潮湿,用化学方程式说明原因
 

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