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    7．如图是某化学反应的微观示意图，其中不同的圆球代表不同原子．下列说法中正确的是（　　）
    A．反应前后，原子的种类、分子数目都不变
    B．该反应前后，所有元素的化合价都没有变化
    C．参加反应的两种分子的个数比为1：1
    D．参加反应的两种物质中既有单质，又有化合物

    分析 观察化学反应的微观示意图，根据微粒的变化分析分子、原子的变化，参加反应的两种分子的个数比等；根据微粒的构成分析物质的类别及化合价的变化等．

    解答 解：由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒数目关系是：
    A、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类没有变化，分子数目发生了变化，故A错误；
    B、由微粒的构成可知，该反应有单质生成，一定有化合价的变化，故B错误；
    C、由上图可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故C正确；
    D、由微粒的构成可知，参加反应的两种物质都属于有化合物，故D错误．
    故选C．

    点评 构成相同的分子为同种物质的分子，判断出微观示意图中有一个分子未参加反应，是正确解答此题的重要一点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列各组物质在pH=2的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（　　）
    A．Na2SO4Nacl     Na2CO3B．KNO3    KHCO3    KOH
    C．Ba（NO3）2 Zn（NO3）2 Fe（NO3）3D．MgSO4    NH4Cl    CaCl2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．固体药品通常存放在广口瓶中，粉末颗粒状的一般用药匙取用，块状的用镊子取用，液体药品通常存放在细口瓶中，取用时试剂瓶塞倒放放在桌子上，标签朝向手心，试剂瓶口紧贴容器口慢慢倾倒．量取一定体积的液体应用量筒，选择的量筒规格与所量液体体积越接近越好．倾倒的液体接近刻度时，应用胶头滴管滴加．量液时，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平再读出读数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．我国2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全”．你认为下列做法与之不相符的是（　　）
    A．提高水资源的利用率B．工业废水直接排放到河流中
    C．刷牙的时候关闭水龙头D．绿化带采用滴灌的方式浇水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．用“物理变化”、“化学变化”、“物理性质”、“化学性质”四个概念填空：
    ①白纸是白色的物理性质；
    ②白纸燃烧了化学变化；
    ③把白纸撕碎物理变化；
    ④碳酸钙在高温下能分解化学性质．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．生活离不开水，净化水的知道在日常生活中有广泛的应用．
    （1）茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计的化学原理是过滤．
    （2）自制的净水器中常加入活性炭用于除去水中的异味和色素．
    （3）自来水厂可用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式是ClO2．其中氯元素的化合价为+4价．
    （4）井水中含有较多的钙离子和镁离子，为降低硬度，生活中采用的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如下有关仪器使用的说法正确的是（　　）
    A．用50mL量筒量取7.6mL的酒精
    B．用药匙取用颗粒或粉末状的固体
    C．用50mL水和50mL酒精混合得到lOOmL混合液体
    D．用托盘天平称取5.6g水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．如图是初中化学中几种常见物质间的反应及转化关系，A、B两种物质的组成元素相同，E由两种元素组成且其水溶液呈黄色．图中“-”表示两端的物质能发生反应，“→”表示一种物质可转化为另一种物质．请回答：
    （1）A、E的化学式分别是CO、FeCl3；B物质的用途之一是灭火；
    （2）完成下列反应的化学方程式：
    ①A-C 反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
    ②D→F反应的化学方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    17．如图所示是电解水的示意图，图中A为电源的负极（填“正极”或“负极”），电解水时，生成氢气和氧气的体积比是2：1，但实验时所测得的体积比通常略大于2：1．针对这一发现，你认为下列做法中可取的是ABC（填序号）．
    A、反复多次实验查找原因
    B、查找实验装置是否漏气
    C、大胆提出假设：氧气比氢气在水中的溶解性要强些
    D、实验所得数据与理论差不多，可以认为实验已经成功．

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