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    16．如图是某个化学反应的微观模拟图，甲表示反应前的状态，乙表示反应后的状态．下列关于该反应的说法正确的是（　　）
    A．甲和乙中只有单质B．该反应是化合反应
    C．乙中原子总数比甲中少D．甲、乙分子总数不变

    分析 观察反应的微观模拟图，根据微粒的变化，分析分子、原子的变化，反应前后质量的变化等；根据反应的特点分析反应的类型．

    解答 解：由化学反应的微观模拟图可知，各物质反应的微粒个数关系是：

    A、由化学反应的微观模拟图可知：甲中只有单质，乙中有单质，也有化合物，故A错误．
    B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B正确；
    C、观察微观示意图可知，反应前后原子的总数没有发生变化，故C错误；
    D、观察微观示意图可知，反应前甲中有6个分子，反应后乙中有5个分子，因此分子数减少，故D错误．
    故选：B．

    点评 此题是微观模型考查题，认真阅读分析图示，看懂每个图形表示的含义，正确判断物质的结构、组成是解决此类题目的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列符号中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的是（　　）
    A．O2B．2NC．FeD．H

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．“宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法，请结合如图所示的氢氧化钠溶液和稀硫酸反应的微观示意图，回答下列问题：

    （1）写出上述反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；
    （2）写出图中C方框内甲、乙两种粒子的符号：甲Na+，乙${SO}_{4}^{2-}$；
    （3）从微观的角度分析，上述反应的实质是H++OH-=H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．在一个密闭容器内装有四种物质，测得反应前后各物质的质量如表：
    物质ABCD
    反应前质量/g16.882.40.5
    反应后质量/g0X8.410.5
    你认为下列判断中不正确的是（　　）
    A．该反应是分解反应B．x的值是8.8
    C．生成C和D的质量比为3：5D．该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A．干冰用于人工降雨B．分离液态空气制氧气
    C．用红磷制作烟幕弹D．轮胎充气过度发生爆炸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．金属镁不仅能在氧气中燃烧，在氮气、二氧化碳中也能燃烧，在高温条件下还能跟水反应生成氢氧化镁和氢气．
    （1）试写出高温下镁与水发生反应的化学方程式：Mg+2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Mg（OH）2+H2；
    （2）某废金属收购场发生火灾，十几吨金属镁爆燃，下列方法中不能用来灭火的是①②（填序号）：
    ①用液态二氧化碳灭火器灭火    ②用水灭火     ③用沙土灭火
    （3）如图是实验室测定空气中氧气体积含量的实验，若将燃烧匙中红磷换成镁粉，实验结束后，测得结果偏大（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．天然水中含有的部分杂质如表所示，请根据表内容回答：
    溶  解  物  质悬浮物质
    主要气体主要离子生物生成物细菌、藻类及原生物、
    泥沙、黏土等
    氧气、二氧化碳、
    硫化氢等    		钙离子、氯离子、
    硫酸根离子、镁离子    		NH4+、NO2-、HPO42-、Fe3+、H2PO4- 等
    （1）下列微粒模型中可用来表示水分子的是B（填标号）．

    （2）写出“主要气体”中一种物质的化学式O2（或CO2或H2S）；写出“主要离子”中一种离子的符号Ca2+（或Cl-或SO42-或Mg2+）．
    （3）含有较多钙离子和镁离子的水称为硬水．长期使用硬水有许多危害，日常生活中可用肥皂水来区分硬水和软水．生活中要降低水的硬度，可采取加热煮沸的方法．
    （4）为了除去“悬浮物质”中的泥沙、黏土等不溶于水的固体，可采用过滤的方法，进行该操作需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒起到引流的作用．
    （5）次氯酸（HClO）是传统的自来水消毒剂，它在水中不稳定，见光易分解，其反应的化学方程式为：
    2HClO$\frac{\underline{\;光\;}}{\;}$ 2X+O2↑，则X的化学式为HCl．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．某兴趣小组利用如图1所示装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答

    （1）指出标号仪器名称：①试管，②酒精灯．
    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A；该化学反应文字表达式为：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （3）若用过氧化氢制取氧气，还需要用到二氧化锰，起催化作用．写出过氧化氢制取氧气反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    若用C装置收集氧气，验满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明集满；
    若用F装置收集该气体，则气体从c端进入（填“b”或“c”）．
    （4）实验室也可加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物来制取氧气，制取装置应选A．实验完毕，可利用过滤法回收剩余药品中的二氧化锰粉末．在过滤过程中，用到的如图2所示仪器有ADE．（填字母编号）
    （5）甲同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，甲同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    [提出猜想]
    猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解放出O2．
    [实验验证]
    同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜测I、III错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法就得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是把带火星的木条伸入试管中，木条复燃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．看图片，结合教材知识，填写下列空白．

    （1）如图1所示．纳米铜具有延展性，在室温下可拉长50多倍而不出现裂纹．
    （2）如图2所示，做硫酸铜晶体研磨的实验中，用到的实验仪器为研杵和①研钵，用到的实验药品是硫酸铜晶体，俗称②胆矾或蓝矾．
    （3）如图3所示，蜡烛燃烧时火焰分三层，温度最高的是①外焰层，请写出石蜡燃烧时的文字表达式：②石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水．

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