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    5．根据如图所示，回答有关问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾随气流进入导气管；反应的符号表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，若要收集比较纯净的氧气，应选用的收集装置是C（填字母），可以用这种收集方法收集氧气的原因是不易溶于水．收集完毕，应先移出导管，再熄灭酒精灯．
    （3）实验室用过氧化氢制取氧气，应选用的制取装置是B（填字母），检验氧气是否收集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满．

    分析 （1）根据反应物的状态以及反应是否需要加热选择发生装置即可；根据实验室用高锰酸钾制取氧气时的注意事项进行分析；根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的符号表达式即可；
    （2）根据排水法收集的氧气较纯净分析；根据氧气的性质及制取氧气时的注意事项分析；
    （3）根据用过氧化氢制取氧气的制取装置的验满方法分析；

    解答 解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要加热，应选用的发生装置是A；实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是防止高锰酸钾进入导管；锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式是：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    故填：A；防止高锰酸钾随气流进入导气管；2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）若要收集比较纯净的氧气，应该用排水法收集，故选用的收集装置应是C，用这种收集方法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．收集完毕，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止水倒吸使试管炸裂．
    故填：C；不易溶于水；移出导管；熄灭酒精灯．
    （3）用过氧化氢制取氧气，不需要加热，故应选用的制取装置是B，若用向上排空气法收集，检验氧气是否收集满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满；
    故填：B；用带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满；

    点评 反应装置的选择主要依据反应物的状态以及反应是否需要加热，收集装置的选择主要依据气体的密度以及是否能溶于水，掌握装置选取方法、反应原理、气体的性质是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．在氯酸钾中加入少量高锰酸钾后，加热制取氧气的速率大大加快，其主要原因是（　　）
    A．高锰酸钾比氯酸钾容易分解
    B．高锰酸钾是氯酸钾加热分解的催化剂
    C．高锰酸钾分解产生的二氧化锰可作为氯酸钾分解的催化剂
    D．高锰酸钾能增加氧气的产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    16．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应，如图所示是碳粉、红磷和光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

    （1）小亮是个善于思考，善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要点燃；在能量变化方面，三个实验都有放热（填“吸热”或“放热”）现象；
    在反应基本类型方面，三个化学反应都是化合反应．
    （2）小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同．丙中观察到的反应现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，请写出丙中所发生的反应表达式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）小亮还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是吸收有毒的二氧化硫，防止污染大气；丙集气瓶底部放少量水的目的是防止灼热的熔融物溅落，使集气瓶炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．为探究“水的净化”过程，某实验小组从护城河中取了水样，观察到：
    A．水样呈黄色，有异味 B．水样浑浊，有固体小颗粒．现对水样进行如下处
    理：（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤（填操作名称），除去固体杂质，该过程属于物理变化（填“物理”或“化学”）
    （2）通入氯气杀菌消毒，得到自来水，请判断，该过程为化学变化．
    （3）生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度．
    （4）“节约用水，从我做起．”请你任举一例生活中节约用水的措施：淘米水浇花等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
    （1）物质的组成及构成关系如图甲所示，图中①表示的是原子，②表示的是分子；
    （2）下列说法正确都是A（填字母）
    A．水是由氢、氧两种元素组成的
    B．水是由氢气和氧气混合而成的
    C．电解水加少量硫酸钠的目的是加快反应速率
    （3）①乙图中4个粒子共表示3种元素．
    ②与镁原子化学性质相似的粒子是D（填序号）．
    ③C粒子所属的元素处于第2周期．
    （4）图丙是某粒子的结构示意图
    ①若该粒子为原子，则X-Y=10．
    ②若X-Y=9，则该粒子为Cl-（填符号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．“见著知微，见微知著”是化学思维方法．
    （1）从宏观知微观
    50mL水与50mL乙醇混合后，溶液体积小于100mL，微观解释为分子之间有间隔；
    （2）从微观知宏观

    ①微粒A、B、C、D、E中，对应单质化学性质最稳定的是B（填编号，下同）．
    ②属于同一种元素的是CE．
    ③微粒C位于第3周期．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
    A．油锅着火，泼水灭火
    B．通过降低可燃物的着火点可以灭火
    C．空气中混有可燃性气体，遇明火时可能发生爆炸
    D．任何燃料完全燃烧时，一定会生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    14．下列是实验室提供给几位同学制取氧气的装置．请回答：

    （1）仪器a的名称是长颈漏斗；
    （2）用装置A、D制氧气，反应的文字表达式为氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气；放药品之前的一步操作是检查装置的气密性；
    （3）用过氧化氢溶液和二氧化锰粉末制取氧气，他选用的发生装置是B（填编号），该反应文字表达式：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．10月28日上午，临沂“镇（乡）镇通”天然气工程正式竣工，临沂成为全国第一个实现天然气乡镇全覆盖的地级市．已知天然气的主要成分是甲烷（其化学式为CH4），下列关于甲烷的说法中错误的一项是（　　）
    A．甲烷中碳元素和氢元素的质量比为1：4
    B．甲烷由碳、氢两种元素组成
    C．一个甲烷分子由1个碳原子和4个氢原子构成
    D．甲烷的相对分子质量为16

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