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    2．化学实验中常用到木条，下列实验中木条的使用不能达到目的是（　　）
    A．用带火星的木条检验氧气
    B．用燃着的木条区别氮气和二氧化碳
    C．用木条蘸少量浓硫酸，验证浓硫酸有腐蚀性
    D．用木条平放在蜡烛中，比较火焰各层的温度

    分析 A、依据氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃分析解答；
    B、根据二氧化碳与氮气的化学性质进行分析判断；
    C、根据浓硫酸具有脱水性，能使木条脱水而变黑进行分析；
    D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同；

    解答 解：A、由于氧气能够助燃，能使带火星的木条复燃，所以可用带火星的木条检验氧气，故A正确；
    B、氮气和二氧化碳都不燃烧，也不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭；则用燃着的木条无法鉴别；故B错误；
    C、木条属于有机物，含有C、H、O元素，浓硫酸具有脱水性，能使木条中的H和O以水的形式脱水而变黑，故能达到实验目的，故C正确；
    D、蜡烛各层火焰的温度不同，小木条在各层的碳化程度就不同，故能达到实验目的，故D正确．
    故选B．

    点评 本题联系生活，考查了化学在实际生活中的应用，体现了生活中处处有化学，要求同学们在日常生活中注意运用所学化学知识来处理一些问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列有关水的说法中正确的是（　　）
    A．硬水和软水可以用石蕊试液来区分
    B．常用吸附、沉淀、过滤、蒸馏等方法净化水
    C．水变成水蒸气时体积增大是因为水分子体积变大
    D．所有溶液中的溶剂均为水

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．73g某溶液质量分数的盐酸与20g碳酸钙恰好完全反应．请计算：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）所用盐酸溶液的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）

    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水、和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．无水氯化钙可吸收气体X．
    （3）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1．装置内空气中的水与二氧化碳对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见表1）
    【实验装置】如图2
    【相关数据】
    　数据编号
    测量项目    		ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．气体X还原氧化铜的化学方程式为：2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（　　）
    A．分子的体积很小B．分子的质量很小
    C．加压时分子体积变小D．加压时分子间的间隔变小

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．实验室要制取氧气和二氧化碳，现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸和稀硫酸，以及下列仪器，回答下列问题．

    （1）仪器①的名称是锥形瓶
    （2）利用上述仪器和药品制取氧气时，发生装置应选择的仪器是有②④⑥⑦（填仪器序号），选择的药品中，二氧化锰的作用是催化作用．
    （3）制取二氧化碳时，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，除上述仪器外，另选仪器在如图2内画出排空气收集二氧化碳的装置．
    （4）实验室一般不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用石灰石粉末与稀硫酸来制取，能制取的理由是石灰石粉末与稀硫酸的接触面积增大，生成的微溶性的硫酸钙不会阻止反应的发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如图所示的实验操作中，正确的是（　　）
    A．
    制备和检验氢气的可燃性    		B．
    向试管中倾倒液体试剂
    C．
    蒸发食盐水    		D．
    测定溶液的pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．苏泊尔炊具锰超标的问题屡次被曝光，已引起国人普遍关注．锰是一种银白色、硬脆、有光泽的金属．
    （1）如图是锰原子结构示意图，据图可知锰原子核内质子数为25，在化学反应中锰原子易失（填“得”或“失”）电子．
    （2）正常人每天从食物中需摄入锰3-9毫克．这里的锰指的是元素（填“元素”、“原子”、“分子”或“单质”）
    （3）图为同学们使用的一种碳素墨水笔，在组成这种墨水笔的各种材料中：

    ①属于合成材料的是塑料；（选填一种即可，下同）
    ②写出其中的一种金属与硫酸铜溶液发生反应的一个化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu；反应的基本类型是置换反应．
    ③铝的化学性质比铁活泼，但在生活中铁制品却比铝制品更易腐蚀，这是因为：铝和空气中氧气反应会生成致密的氧化铝薄膜．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．某化学小组用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液进行了如图实验，已知溶液甲呈蓝色．
    （1）向固体乙上滴加盐酸时没有（填“有”或“没有”）气泡产生．
    （2）溶液甲中一定含有哪些溶质？（写化学式）．
    （3）该实验过程中所发生反应的化学方程式为Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag、Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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