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下列图象能正确表示将等质量的金属镁、铝、铁与足量的盐酸反应的过程中,产生气体的质量与反应速率关系的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:金属的化学性质
专题:金属与金属材料
分析:根据金属镁、铝、铁的活动性顺序为镁>铝>铁,镁、铝和铁都能和盐酸反应生成氢气,根据生成氢气的质量=
金属的化合价
金属的相对原则质量
×金属质量
,进行分析.
解答:解:已知镁、铝和铁都能和盐酸反应生成氢气,根据金属镁、铝、铁的活动性顺序为镁>铝>铁,则:需要的反应时间为铁>铝>镁;
根据根据生成氢气的质量=
金属的化合价
金属的相对原则质量
×金属质量
,则可知生成氢气的质量铝>镁>铁.
故答案:A.
点评:本题考查了常见物质的性质及物质间的反应,完成此题,可以依据已有的知识结合图象进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

几位同学根据图1各实验装置图,设计和讨论了以下问题:

(1)选择A与E或
 
组合成装置并在试管口加一团棉花可制取氧气,其反应的化学表达式为
 

(2)B用作实验室制取氧气的发生装置时,锥形瓶中放
 
,从长颈漏斗加
 
但应先检查装置的气密性,方法是:
 

(3)D装置还可以收集和储备氧气,若要用水将装置中的氧气排出,应将水从(填a或b)
 
端通入,氧气是否收集满的检验方法
 

(4)实验室可用块状硫化亚铁(FeS)与稀硫酸在常温下反应制取硫化氢气体(H2S),硫化氢气体的密度比空气大,能溶于水形成氢硫酸’.实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 

(5)加热氧化汞得到氧气.

图2是氧化汞分解的微观示意图.从图中你获得的信息有哪些?(至少回答3条不同类型的信息)

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是人类生活不可缺少的物质.下列有关水的叙述不正确的是(  )
A、水是由氢元素和氧元素组成的
B、水分子是由氢元素和氧元素组成的
C、水是由水分子构成的
D、一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-H均为初中化学中常见物质,已知A、B为黑色固体,D为紫红色固体单质,F为红棕色粉末.它们之间的转化关系如图所示(部分物质已略去),请回答:
(1)写出E→G的化学方程式
 

(2)写出一个能实现G→D的化学方程式
 
;该反应属于
 
(填写基本反应类型)反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁是使用最多的金属材料,根据你的生活经验分析,下列做法错误的是(  )
A、铁锅放在潮湿的空气中容易生锈
B、在铁桶中加入硫酸铜、生石灰和水,配制农药
C、雨水淋湿的自行车,须先用干布擦净后再用带油的布擦
D、用铁板可以制作防盗门

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组对某段内河水质的状况进行相关的调查研究.
(1)如图所示的自制净水器中的
 
物质,可除去水中的异味和色素.
(2)硬水会给生活和生产带来许多麻烦,长期饮用硬水可能会引起体内结石;如用硬水洗涤衣物,既浪费肥皂又洗不干净,时间长了还会使衣物变硬.通过化学学习,我们知道可用
 
来区分该内河的水属于硬水还是软水;生活中要降低水的硬度,可采用的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关氧气的叙述正确的是(  )
A、食物包装中常充入氧气以防腐
B、空气中的氧气和水中溶解的氧气化学性质不同
C、养鱼池里通入空气有利于鱼类呼吸
D、植物光合作用吸收氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里物质加热,下列操作正确的是(  )
A、给试管里的液体加热时不需要预热
B、为了观察清楚现象,可以将眼睛伸到容器口进行观察
C、加热完的试管要立即清洗
D、使用试管夹时,注意从试管底部往上套

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源,我们生活的周围是水的世界.
(1)鱼类可以在水中呼吸,是因为水中溶有
 

(2)水体污染的来源主要有工业污染、农业污染、
 

(3)蔗糖在热水中溶解比在冷水中快,用分子的相关知识解释
 

(4)电解水的装置如图所示:
①a管产生气体与b管产生气体的质量比为
 

②b管中产生气体燃烧的化学方程式
 

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