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    某兴趣小组以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题：如图所示，A中盛有浓盐酸，B中盛有滴加酚酞的氢氧化钠溶液，放置一段时间，观察到烧杯B中的现象是
     
    ；产生这种现象的原因是：（用化学方程式表示）
     
    ．
    考点：分子的定义与分子的特性
    专题：实验性简答题
    分析：根据酚酞遇到碱溶液变为红色，浓盐酸具有挥发性，盐酸与氢氧化钠能发生中和反应回答本题．
    解答：解：酚酞遇到碱溶液变为红色，所以滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液为红色，浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢运动到B烧杯中，氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸与氢氧化钠能发生中和反应，所以红色逐渐变浅，最后消失；反应物是氢氧化钠和盐酸，生成物是氯化钠和水，所以方程式是：NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    故答案为：红色逐渐变浅，最后消失；NaOH+HCl═NaCl+H2O．
    点评：解答本题关键是要知道酚酞试液遇到碱变为红色，遇到中性或酸性溶液为无色，解答本题还需要熟悉方程式的书写方法和注意事项．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某两种物质在光照条件下能发生化学反应，其微观示意图如图：说明：“”表示氢原子，“”表示碳原子，“”表氯原子）则下列说法正确的是（　　）
    A、图示中的反应物都是单质
    B、图示中共有4种分子
    C、该反应属于置换反应
    D、该图示不符合质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作或记录正确的是（　　）
    A、用10mL量筒量取了8.65mL的水
    B、把氯化钠固体直接放在天平的托盘上称量
    C、实验时未经洗净的滴管可直接再吸取别的试剂
    D、点燃氢气前，先检验其纯度

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于空气成分的说法正确的是（　　）
    A、氧气约占空气质量的21%
    B、饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
    C、稀有气体通电发光是化学变化
    D、空气中的氧气主要来自植物的呼吸作用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    学校实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师指导下，进行了“自选仪器设计实验”的活动．实验室准备的仪器如图所示，请回答下列问题：

    （1）仪器E的名称是
     
    ，取用固体粉末必须用到的仪器是
     
    （填序号）；
    （2）用高锰酸钾制氧气，气体发生装置应选用的仪器是
     
    （填序号），连接好气体发生装置后，必须先进行的操作是
     
    ，然后才能制取气体，如果用向上排空气法收集氧气时，其验满的方法是
     
    ．
    （3）如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，应选用的仪器装置是
     
    （填序号），其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某课外兴趣小组通过查阅资料知道过氧化钠（Na2O2）能与水反应，生成氢氧化钠和氧气，并放出大量热，于是他们做以下探究实验．
    实验1、向包有氢氧化钠粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．
    请你对脱脂棉燃烧的原因进行分析
     

    实验2、向装有过氧化钠粉末的试管中加水，充分反应后，取试管中的少量溶液放入另一支小试管，滴入无色酚酞溶液，溶液变红，过了一会儿，红色又褪去了．
    【提出问题】溶液为什么先变红，过一会儿，红色又褪去了呢？
    【猜想】甲同学认为是氢氧化钠与空气中的CO2反应的缘故．你认为甲同学的猜想是否正确，为什么？
     

    【查阅资料】①滴加酚酞呈红色的溶液遇到H2O2时，H2O2可破坏酚酞的结构，使酚酞溶液不能再显红色②酚酞在稀碱性溶液中稳定显红色，而在浓氢氧化钠等溶液中显红色后又褪色．
    【猜想】通过查阅资料后，该兴趣小组对溶液的红色褪去的主要原因进行了猜想．
    猜想A：过氧化钠与水反应可能生成H2O2．
    猜想B：生成的氢氧化钠溶液可能太浓．
    【实验探究】
    猜想实验操作实验现象结论
    A取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中，
     
     

    猜想A正确
    B取过氧化钠与水反应的溶液放入试管中，
     

     

    猜想B错误
    【得出结论】根据实验分析，过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气外，还存在另外一些反应，则另一反应的化学方程式为
     
    由此我领悟到化学是一门以
     
    为基础的自然科学，而元素符号、化学式、化学方程式、化合价等
     
    是学习化学的语言．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    乐乐同学是一个热爱劳动、善于观察的学生，在星期天帮助妈妈做饭时，发现厨房的菜刀生锈了．请回答：
    （1）产生这一现象的原因．
    （2）如何防止菜刀锈蚀？
    （3）金属资源储量有限且不能再生，为了保护金属资源，除防止金属的腐蚀外，你还有什么合理的建议（答2点）？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液．如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据下图回答下列问题：
    （1）每个葡萄糖（C6H12O6）分子含有
     
    个原子；
    （2）葡萄糖（C6H12O6）中碳、氢、氧元素质量比为
     

    （3）现要配制10kg这种葡萄糖注射液，需用葡萄糖
     
     kg．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    柠檬酸（C6H8O7）是一种工业原料，广泛应用于食品、医药等行业，如图2、4是两种不同方法制备一水柠檬酸晶体C6H8O7?H2O）的工艺流程图，回答相关问题：
    【资料卡片】：
    ①柠檬酸水溶液显酸性；
    ②工业生产柠檬酸，原料预处理后，得到的发酵液中含有柠檬酸及其他可溶性杂质；
    ③一水柠檬酸在不同温度下的溶解度下表：
    温度/℃010203040…
    溶解度/g96118146183216…
    ④某种专用树脂对柠檬酸的吸附率和水温的关系如图1：
    【钙盐法制备】（如图2）

    （1）气体X是
     
    （填化学式），实验室检验该气体的化学方程式为
     
    ；
    （2）在发酵液中加入CaCO3，同时升温至90℃，这样做的目的是
     
    ；
    （3）加入硫酸反应的化学方程式为
     
    ，是
     
    反应（填基本反应类型）；
    （4）操作1、2的名称是
     
    ，实验完成此操作，所需的玻璃仪器有
     
    （如图3，填字母序号）及玻璃棒；

    （5）操作3的目的是得到一水柠檬酸晶体，操作顺序是b→
     
    →a；（填序号）
    a．过滤　　　　　　b．加热浓缩　　　　　　c．冷却结晶　　　　　　d．蒸发结晶
    （6）工业生产中，可加入
     
    （填名称）进行脱色处理；
    （7）洗涤CaSO4滤渣的目的是
     
    ；
    （8）母液可以循环，其中一定含有的溶质是
     
    ；
    【变温色谱分离法制备】（如图4）

    （9）洗脱的目的是使专用树脂再生，根据资料，洗脱操作适宜用
     
    ；
    （10）对比“变温色谱分离法”，“钙盐法”的劣势除了消耗资源，请列举破坏环境的两个方面
     
    、
     
    ．

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