精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
17.从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法,如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图.(“”表示氧原子,“”表示氢原子) 
请回答:
(1)变化Ⅰ的化学表达式是2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)下列关于变化Ⅱ的说法中,正确的是C(填写序号).
    A.分子的数目增多了                       B.分子变小了
    C.分子间的距离变小了                    D.分子的种类发生了改变
(3)从变化Ⅱ的微观过程可分析出,该变化过程的一条宏观信息是物理变化.

分析 (1)根据变化Ⅰ的微观示意图,分析反应物、生成物写出反应的化学方程式;
(2)根据变化Ⅱ中微粒的变化,分析分子的变化;
(3)根据变化Ⅱ的微观过程可分析物质的变化等.

解答 解:(1)由变化Ⅰ的微观示意图可知,氢气和氧气在点燃的条件下生成水,方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由变化Ⅱ中微粒的变化可知,分子的间隔变小了,分子的数目、体积、种类没有发生变化;
(3)由变化Ⅱ中微粒的变化可知,没有新物质生成,属于物理变化.
故答为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O(2)C;(3)物理变化.

点评 本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题,解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列变化属于物理变化的是(  )
A.消化食物B.钢铁生锈C.木材燃烧D.咬碎食物

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.对教材中“测定空气里氧气含量”实验(图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图(Ⅱ)(选用容积为450mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果,请你对比分析图Ⅰ,图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)图I实验中观察到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,充分反应并冷却后水被倒吸入广口瓶中,约占原瓶内空气体积的$\frac{1}{5}$,发生反应的文字表达式为红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)若用图I装置实验结果与正常值产生偏差,可能的原因有红磷的量不足,装置未冷却至室温就打开弹簧夹.(任写2条)
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是④①③②(填序号).
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将慢慢左移到约为1mL刻度处才停止.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.下列描述属于物理变化的是③④;属于化学变化的是②⑤⑥,属于物理性质的是⑧;属于化学性质的是①⑦.
①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊②钢铁生锈③电灯发光④冰雪融化⑤煤气燃烧⑥铜器上出现铜绿⑦镁能燃烧⑧氯化铜是黑色粉末.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.可以一次鉴别出空气、氧气、二氧化碳三瓶无色气体的最好方法是(  )
A.将燃着的木条分别伸入集气瓶中B.将气体分别通入水中
C.将带火星的木条分别伸入集气瓶中D.分别加入适量的澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.如图,根据铁丝在氧气中燃烧的实验填空:
(1)铁的元素符号Fe.
(2)铁在氧气中燃烧的现象剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体.
(3)铁燃烧的文字表达式铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列物质中,前者是纯净物,后者属于混合物的是(  )
A.洁净的空气   五氧化二磷
B.冰水混合物    可口可乐
C.生锈的铁钉      高锰酸钾加热后的固体
D.氯化钾    氧气

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.根据你所学的知识,判断下列描述属于物理性质的是(  )
A.铜能在潮湿空气里变成铜绿B.红磷能在空气中燃烧
C.水常温下是一种无色透明的液体D.氧气能助燃

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.写出下列符号所表示的意义
(1)Cl氯元素,1个氯原子;
(2)2Mg2个镁原子;nNa+n个钠离子.

查看答案和解析>>

同步练习册答案