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(2013?济宁)(1)实验室中,我们通常使用下面三种方法来制取氧气:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
如图是制备时的常用装置如图1:根据你对上述内容的理解,回答下列问题;

①装置C的名称是
洗气瓶
洗气瓶

②一般采用双氧水制取氧气的理由是
装置简单,不需要加热
装置简单,不需要加热

③采用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是
A
A

④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味,是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气.可利用
C
C
(填序号)装置,并向其中加入
氢氧化钠
氢氧化钠
溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,他们的作用有何不同?
前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物
前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物

信息提供:氯气有毒,会对上呼吸道黏膜造成伤害,症状严重时会致人死亡,少量氯气通过碱溶液除去.
(2)苏打水是碳酸氢钠的水溶液,有弱碱性.医学上外用可消毒杀菌,引用可改变酸性体质,保持人体内的酸碱平衡.如图是某品牌苏打水的图片如图2和配料表,读图完成下面问题:
①根据配料表可以发现:苏打水成分中的无机物有
硫酸镁、水
硫酸镁、水
,有机物有
食用香精、白砂糖
食用香精、白砂糖
(每空至少填两种物质)
②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠.
 实验步骤  实验现象  实验结论及化学反应方程式
 
取少量苏打水,滴加稀盐酸
取少量苏打水,滴加稀盐酸
 
有气体生成
有气体生成
 
苏打水中含有碳酸氢钠
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
苏打水中含有碳酸氢钠
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2
分析:(1)①熟悉常用仪器的名称和用途;
②根据用双氧水制取氧气的装置的特点分析;
③根据用高锰酸钾制取氧气的反应物的状态和反应条件分析;
④根据氯气的性质分析;
⑤根据三种制氧方法中二氧化锰的特点进行分析回答;
(2)①根据无机物、有机物的组成特点分析;②根据碳酸氢钠与盐酸反应方程二氧化碳的性质进行设计实验.
解答:解:(1)①装置C的名称是洗气瓶瓶;
②双氧水制取氧气,装置简单,不需要加热;
③用高锰酸钾制取氧气属于加热固体制取气体,应选用装作是A;
④用氯酸钾分解制取氧气时时会产生少量的氯气,应除去,由于氯气能与碱液反应.所以,可利用C装置,并向其中加入氢氧化钠溶液除去;
⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰,但他们的作用不同:前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物;
(2)①由苏打水的配料表可知,硫酸镁、水是不含碳的化合物,属于有机物.食用香精、白砂糖是含有碳元素的化合物,属于有机物;
②由于碳酸氢钠在滴加盐酸时由二氧化碳气体生成.所以,设计实验如下表:
实验步骤  实验现象  实验结论及化学反应方程式
取少量苏打水,滴加稀盐酸  有气体生成  苏打水中含有碳酸氢钠
方程式是:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 
故答为:(1)①洗气瓶;②装置简单,不需要加热;③A;④C,氢氧化钠;⑤前两种制法中作为催化剂,在高锰酸钾中作为产物;(2)①硫酸镁、水,食用香精、白砂糖;②见上表.
点评:本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了物质的检验、化学方程式的书写等知识,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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(1)提出问题:发酵粉的主要成分是什么物质?
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(3)实验探究:下面是丹丹同学设计的探究实验,请你帮她完成.
①将发酵粉取样,在酒精灯的火焰上灼烧产生黄色火焰.
②取样于试管中,加入稀盐酸,产生大量的气泡,将该气体通入澄清石灰水,澄清的石灰水变浑浊,则发酵粉的主要成分中含有的离子是
HCO3-或C
O
2-
3
HCO3-或C
O
2-
3
(写离子符号).
(4)小结与思考:
①发酵粉的主要成分是
NaHCO3或Na2CO3
NaHCO3或Na2CO3
(写化学式).
②发酵粉与面粉、水混合发酵产生CO2气体,这些气体会在面团中形成许多小孔,使包子、馒头松软可口.
③实验室制取CO2可选择下列装置中的
BD
BD
(填字母序号).

④实验室用A装置制取氧气的化学方程式为
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
.用F装置收集氧气时,还可用于测定氧气的体积,此时还需要
量筒
量筒
(填仪器名称),氧气由
(填序号)进入F中.

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CD
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不能
不能
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+4
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