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    16．下列空气成分中化学性质最活泼的是（　　）
    A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体

    分析 根据空气的成分、各成分的化学性质，进行分析判断即可．

    解答 解：A、氧气的化学性质比较活泼，故选项正确．
    B、二氧化碳的化学性质不活泼，故选项错误．
    C、氮气的化学性质不活泼，故选项错误．
    D、稀有气体的化学性质很不活泼，故选项错误．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，了解空气的组成成分、各成分的化学性质是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．某有机物6.0g在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和3.6g水，则该化合物的组成元素是（　　）
    A．该物质由碳、氢、氧三种元素组成
    B．该物质只含有碳、氢两种元素
    C．一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素
    D．该物质的分子中碳原子和氢原子的个数比为1：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．大气中氧气的含量能维持稳定，是因为自然界中存在着稳定的氧循环，以下对自然界氧循环途径的描述正确的是（　　）
    A．生物的呼吸作用在产生氧气B．各种燃烧现象在消耗氧气
    C．微生物的氧化分解作用在产生氧气D．绿色植物时刻都在产生氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．人类为了维持生命和健康，需要摄取多种食物．
    （1）下列食物中富含糖类的是A（填序号）．

    （2）运动饮料中常含有钠、钾、钙等，这里的钠、钾、钙指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列实验方案的设计中可行的是（　　）
    A．检验铵态氮肥，可加入石灰石研磨、闻气味
    B．分离BaSO4、Na2CO3、NaOH，可依次加入水、Ca（OH）2溶液
    C．除去N2中的CO2、CO、H2O，可依次通过NaOH溶液、灼热的CuO、浓硫酸
    D．鉴别Ba（NO3）2、NaOH、HNO3、MgSO4四种溶液，不加任何试剂即可鉴别

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示图象不能正确反映变化关系的是（　　）
    A．
    在空气中充分加热64g铜粉
    B．
    向氢氧化钠溶液中加水稀释
    C．
    向饱和KNO3溶液中加入KMnO4
    D．
    分别向等质量的铁粉、锌粉中加入足量稀盐酸

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图所示，水槽中有一支燃着的蜡烛，水槽底部盛有石灰水，用大烧杯将蜡烛罩住．
    （1）反应结束，温度恢复室温后，烧杯内气体压强小于（选填“大于”“等于”或“小于”）大气压强．
    （2）烧杯中石灰水变浑浊的化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
    （3）实验结束与开始时相比（忽略空气的影响），电子天平的示数将不变（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列关于空气成分的说法中错误的是（　　）
    A．空气中的CO2是植物光合作用的重要原料
    B．空气的成分按质量计算，氧气约占21%
    C．食品包装中充入氮气防腐
    D．酸雨的产生与空气污染有关

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．实验小组在向氢氧化钠溶液滴加稀盐酸进行中和反应操作时，忘记预先滴加酚酞试液，为了判断反应进行程度，进行以下探究：
    【猜想假设】猜想①盐酸不足量猜想②猜想恰好完全反应③盐酸过量
    【方案设计】（并填写表中的空格）
    实验方案实验操作实验现象实验结论
    方案一取适量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞溶液后，振荡溶液变红色猜想①正确
    方案二用pH计测得溶液的pHpH=7猜想②正确
    方案三取锌粒与试管中，加反应后的溶液产生气泡猜想③正确
    【评价反思】甲同学按方案一进行实验，观察到溶液未变色，则甲同学可以得出的结论是C（填字母序号）．
    A、猜想②正确B、猜想③正确   C、猜想②或猜想③正确．

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