分析 (1)熟记常见仪器的名称;
(2)根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据二氧化碳的密度和溶水性确定气体的收集装置;根据反应物的状态和反应条件确定实验室制取气体的发生装置,根据氧气的密度和溶水性确定气体的收集装置;熟记常用的化学方程式.
(3)根据二氧化碳的化学性质分析解答,并分析微型实验的优点有:节约药品;产生的污染物少或废弃物少等.
解答 解:(1)B是长颈漏斗,故填:长颈漏斗;
(2)实验室制取和收集CO2的药品是碳酸钙和稀盐酸,反应物的状态是固态和液态,反应条件不需要加热,所以发生装置选ABE;二氧化碳能溶于水且密度比空气的密度大,所以收集装置选F;用KClO3与MnO2混合制取和收集纯净O2,反应物的状态是固态,反应条件是加热,所以发生装置选A、C、D;氧气不易溶于水,所以收集方法选排水法,收集纯净的氧气选H;反应的化学方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;故填:ABEF;ACDH;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)观M图可知:试管中石灰石和稀盐酸反应生成二氧化碳,二氧化碳与水反应生成碳酸,碳酸可使紫色石蕊变红,且二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳的密度比空气大且不能燃烧、也不支持燃烧,所以烧杯内的蜡烛低的先熄灭,高的后熄灭;微型实验的优点有:节约药品;产生的污染物少或废弃物少等;
故填:试管中有气泡产生,a处紫色石蕊溶液由紫色变红色,b处澄清石灰水变浑浊,烧杯中低处的蜡烛先熄灭,高的后熄灭;节约药品、产生的污染物少.
点评 本题能较好的考查学生对实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置选取,以及气体的性质这些知识的掌握和应用;微型实验具有节约药品,产生的废弃物少等优点,对于环保等具有积极的意义.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 甲醛是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子组成的 | |
B. | 甲醛的相对分子质量是30 g | |
C. | 甲醛是含氧化合物,但不属于氧化物 | |
D. | 甲醛中碳、氢、氧元素的质量比为1:2:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3Fe+2O2═Fe3O4 | B. | H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$H2O2 | ||
C. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | D. | CaCO3+HCl═CaCl2+CO2↑+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | Cu→Cu(NO3)2 | B. | CH4→CO2 | C. | Fe2O3→FeCl2 | D. | Ca(OH)2→NaOH |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称量时,游码可以直接用手移动 | |
B. | 闻气体的气味时,应将鼻孔凑到集气瓶口 | |
C. | 取用药品时,用剩的药品一般不要放回原试剂瓶 | |
D. | 用排水法收集氧气时,看到有气泡冒出,应开始收集 |
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