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【题目】“南水北调”工程规划经过50年的考证,于2002年12月27日全面动工.这项世界创举总投资将超过5000亿.

(1)“南水北调”说明我国的水资源在地理上的分布特点是________ (填“﹣多﹣少”);

(2)有关专家指出,“南水北调”工程必须遵循三个重大原则:

其一、先节水,后调水.如图 ________  (填代码)是节约用水的徽记;

其二、先治污后通水.

其三、先环保后用水.举出一个说明你环保行动的例子________

【答案】南多北少D;不使用含磷洗衣粉;不乱丢垃圾;生活废水不直接排入河水中;

【解析】

(1)“南水北调”工程是为了解决我国南方和北方水资源分配不均匀而提出的,这也说明我国的水资源在地理上的分布特点是南多北少。(2)A是禁止放易燃物品的图标,不符合题意;B是禁止燃放鞭炮的图标,不符合题意;C是易燃物质的图标,不符合题意;D是节约用水的徽记,符合题意。故选D。日常生活中,我们要从点滴小事做起,可以做到的防止水污染的做法有:不使用含磷洗衣粉、不乱丢垃圾、生活废水不直接排入河水中等。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】电解水的实验装置如图所示,根据图回答:

(1)电源中A端是电源的________极(填“正”或“负”).

(2)试管d中的气体是________

(3)若收集到c气体22.4mL,则理论上应收集到d气体大约 ________ mL.

(4)该反应的化学方程式是 ________,电解水时发生改变的粒子是________,电解水时没有改变的粒子是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示是电子显微镜下的一些金原子。下列有关金原子的说法正确的是(  )

A. 这些金原子是保持静止不动的

B. 人们可以用肉眼和光学显微镜分辨出它们

C. 金原子之间有间隙,说明金原子间只有斥力

D. 金是否处于固态可以从其原子的排列方式上进行推断

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氯化铬晶体(CrCl3·6H2O)是一种重要的工业原料工业上常用铬酸钠(Na2CrO4)来制备。实验室中则以红矾钠(Na2Cr2O7)为原料制备CrCl3·6H2O,工艺流程如下

已知:a.CH3OH+10HCl+2Na2CrO4 2CrCl3+4NaCl+CO2 +7H2O;

bCr(OH)3是一种难溶于水的碱;

c.CrCl3·6H2O不溶于乙醚易溶于水、乙醇。

(1)调节pH约为7”的步骤中,测定溶液的pH可使用____________。请写出该步骤的反应原理_____________(用化学反应方程式表示)。

(2)“碱溶步骤中所加40%NaOH溶液不宜过量太多的原因是_________________

(3)请你补充完整由过滤后得到的固体Cr(OH)3制备CrCl3·6H2O的实验方案:将过滤后所得固体溶解于盐酸,通过蒸发浓缩、________、过滤、洗涤、低温干燥,得到CrCl3·6H2O。下列物质中可以用来洗涤CrCl3·6H2O的是_________(填序号)。

A. B.盐酸 C.乙醇 D.乙醚

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是一些微观粒子结构示意图,有关叙述正确的是( )

A.②⑤为同一周期元素的原子 B.①②的元素在周期表的同一.族

C.①③④⑤是具有相对稳定结构的原子 D.②③属于同种元素的同种粒子

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【题目】许多科学发现都是从重视微小差异开始。科学家瑞利和拉姆塞正是重视氮气密度的微小差异,才最终发现了稀有气体氩气。

材料一 1892年瑞利发现,在相同条件下,由空气中除去氧气、二氧化碳、水蒸气和灰尘后获得的氮气,其密度为1.2572 g/L;由含氮化合物反应并除去水蒸气后获得的氮气,其密度为1.2505 g/L,两者密度差值虽小,却完全超出了实验误差范围。

材料二 1894年4月,瑞利和拉姆塞开始用如图所示装置进行“清除空气中氮气”的实验研究:在倒立圆底烧瓶内引入两根金属导线,通电使瓶中空气里的氧气和氮气生成氮的氧化物,用碱液来吸收生成的氮的氧化物和原有的二氧化碳气体,并从气体进口不断向瓶内补充氧气,使反应持续进行。

材料三 瑞利和拉姆塞又设计了另一实验装置,将上述实验所得的气体干燥后,通过红热的铜粉来除去其中的氧气,得到少量剩余气体,对剩余气体做光谱分析,得知,这是一种未知的气体,并测得其密度约是氮气的1.5倍。1894年8月13日,他们共同宣布:发现了一种未知气体,并命名为氩气。

材料四 1898年拉姆塞等人利用不同物质沸点不同,又发现了氪气、氖气、氙气。

根据上述材料回答下列问题。

(1)与纯净氮气密度值更接近的是由___________(填“空气中”或“含氮物质的反应”)获得的氮气密度值。

(2)实验中不断向瓶内补充氧气的目的是_______________

(3)在当时实验条件下,很难利用化学反应除去氩气,获知“未知气体”中还有其他气体存在,其理由是_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是表示气体微粒的示意图,“●”和“○”分别表示不同的原子。

(1)其中属于混合物的是(填序号,下同)_____,属于纯净物的是_____,纯净物中直接由原子构成的是_____

(2)由图③所表示物质可通过化学变化转化为图②所表示物质,该变化是本单元课本上介绍的一个变化,其文字表达式为_____

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【题目】某校化学兴趣小组的同学在学习了空气后,对液态空气的气化产生了兴趣,并在老师的指导下进行了探究活动.

提出问题:液态空气气化首先分离出来的是什么气体?

猜想和假设:甲同学认为首先分离出来的是氧气

乙同学认为首先分离出来的是氮气

实验探究:

实验操作

实验现象

实验结论

用集气瓶收集一瓶先气化出来的气体;

______________

甲同学的猜想是错的得出结论:根据实验分析,液态空气气化首先分离出来的是________,该气体具有的化学性质是________

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【题目】如图是五种粒子的结构示意图,下列说法错误的是(

A.图中粒子共能表示四种元素

B.图中表示阴离子的是c、e

C.图中b粒子的化学符号为Mg2+

D.图中d粒子在化学反应中易失去电子

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