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    10．将某无色混合气体依次进行如下实验（假设每步实验均作用完全）：①通过氢氧化钠固体后，气体体积变小；②通过灼热的氧化铜粉末，粉末变为红色；③通过白色硫酸铜粉末，粉末变为蓝色；④通过澄清石灰水，溶液变浑浊．试推断原混合气体的组成可能是（　　）
    A．H2、COB．CO、CO2、H2O（气）C．H2、CO2D．H2、CO、H2O（气）

    分析 根据各种气体的性质和各操作的目的分析，氢氧化钠固体能吸收水和二氧化碳，灼热的氧化铜能和具有还原性的气体反应，白色硫酸铜粉末遇到水会变蓝色，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．

    解答 解：①通过氢氧化钠固体后，气体体积变小；氢氧化钠固体吸收水和二氧化碳，体积会减小，这证明混合气体中至少含有CO2、H2O（气）中的一种，而且通过氢氧化钠固体后全部吸收；
    ②通过赤热的氧化铜时，固体变为红色；可能有CO还原氧化铜，也可能是氢气还原氧化铜，也可能是两者都有；
    ③通过白色硫酸铜粉末时，粉末变为蓝色，证明有水生成，而这部分水来源于氢气还原氧化铜时生成，所以必须有氢气；
    ④通过澄清石灰水时，溶液变浑浊证明有二氧化碳，而二氧化碳来源于一氧化碳还原氧化铜，所以必须有一氧化碳．
    综上分析：混合气体中定含有CO、H2，至少含有H2O、CO2中的一种．
    故选D．

    点评 本题考查混合气体的推断，题目难度不大，抓住题中反应的典型现象，掌握元素化合物的性质是做好此类题目的关键．

    练习册系列答案
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    实验序号水的质量/g所加NaCl的质量/g所得溶液的质量/g
    ①10020120
    ②10030130
    ③10040136
    ④10050136
    A．①②所得溶液是20℃时NaCl的饱和溶液
    B．20℃时，NaCl的溶解度为36g
    C．①②③所得溶液是20℃时NaCl的不饱和溶液
    D．①所得溶液的溶质质量分数为20%

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    1．利用井盐和合成氨生产的氨气及二氧化碳生产纯碱的“联合制碱法”是由我国著名化学家侯德傍先生发明的，其氯化钠的利用率高达96%．其原理流程如图所示：

    （1）氨极易溶于水，向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水（称为氨盐水）氨盐水比食盐水更容易吸收二氧化碳，其原因是氨盐水显碱性；
    （2）氯化铵（NH4Cl）溶液与熟石灰反应生成氯化钙﹑氨气（NH3）和水，请计算：氯化铵的相对分子质量为53.5，氨气中氮元素和氢元素的质量比为14：3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    18．为鉴别四种化肥：磷矿粉、硝酸铵、硝酸钾和氯化铵，实验小组的同学将四种化肥样品带到化学实验室．请你参与他们的实验：首先观察外观．灰白色固体的是磷矿粉；将其余三种白色固体分别加熟石灰研磨，有氨味的是硝酸铵、氯化铵；为进一步鉴别这两种化肥，取样溶于水后分别滴加硝酸银溶液，通过观察是否有白色沉淀生成即可将两种化肥鉴别开．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    5．做实验时，小科取了40mL的Ba（OH）2溶液，并随手倒入等量的稀盐酸（均未知浓度）．老师发现后，递给他一瓶未知质量分数的K2CO3溶液，让小科来检测混合溶液的酸碱性．小科在混合液中慢慢滴入K2CO3，溶液，获得相关数据并绘成如图所示图象．
    （1）刚加入K2CO3溶液时，发现没有沉淀生成，却有气泡产生，则原混合溶液呈酸性 （填“酸性”、“碱性”或“中性”），其中所含的溶质有BaCl2、HCl（用化学式表示）；
    （2）计算K2CO3溶液中溶质的质量分数．（BaCl2+K2CO3=BaCO3↓+2KCl）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

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    （1）甲车间排放的废水主要成分是CuCl2．
    （2）写出第②反应池中的化学反应方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
    （3）第③反应池排放的中性废水中的溶质是NaCl（用化学式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

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    砝码/g502020105
    取用情况

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

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    15．如图是实验室常用气体制备装置，据图回答问题：

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    一是把发生装置由B改为C，其理由是可控制滴加过氧化氢溶液的速率；
    二是将过氧化氢溶液加水稀释．溶液的稀释需要经过计算、量取、混匀三个步骤．如果把50g 质量分数为20%的过氧化氢溶液稀释成5%的过氧化氢溶液，需加水的质量为150g；在稀释过程中，除了烧杯外，还需要用到的仪器有①⑤⑥（填数字序号）．
    ①量筒 ②药匙  ③试管 ④酒精灯 ⑤滴管 ⑥玻璃棒．

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