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    在滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加过量稀盐酸，可观察到的现象是（ ）
    A．无色→红色
    B．无色→蓝色
    C．红色→无色
    D．红色→蓝色
    【答案】分析：根据酚酞试液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，遇中性溶液不变色来分析和判即可断．
    解答：解：酚酞遇盐酸不变色，遇氢氧化钠溶液变红；
    当氢氧化钠溶液中滴入酚酞后溶液变为红色；
    当反应完全后，稀盐酸过量，则溶液显酸性；
    无色酚酞遇酸性物质不变色；
    故反应后溶液显无色；
    故选C．
    点评：本题主要考查了酸碱指示剂与酸碱性溶液相互作用变色的情况；熟练掌握指示剂遇酸、碱性物质变为什么颜色是解决本题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    18、夏天不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究．
    [提出问题]蚁酸的成分是什么？它有什么性质？
    [查阅资料]蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    [实验探究一]探究蚁酸的酸性．
    向盛有蚁酸溶液的试管中滴加无色酚酞试液，观察到溶液颜色未发生变化，说明蚁酸溶液显酸性，你认为得出此结论严密不严密
    不严密
    ，理由是
    酚酞试液在酸性和中性溶液中都呈无色
    ．
    [实验探究二]探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学根据蚁酸中含有
    氢、氧
    元素，推测出生成物中含有水；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：猜想①：该气体是CO2    猜想②：该气体是
    一氧化碳

    他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置（铁架台已略去），观察现象．
    I．实验时装置A中无明显变化，则猜想①
    不成立
    （填“成立”或“不成立”）；
    II．装置B中的现象是
    黑色粉末变成红色
    ，装置C中发生反应的化学方程式为
    CO2+Ca（OH）2═CaC03↓+H2O
    ．
    [讨论交流]从环保角度看，该装置的缺陷是
    缺少尾气处理装置
    ．
    [拓展延伸]
    （1）当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒．下列物质中，你不会选择的物质是
    B
    ．
    A．氨水             B．食醋             C．肥皂水          D．苏打水
    （2）向某溶液中加入蚁酸有气泡产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊，则该溶液中溶质的化学式可能是
    Na2CO3
    （只写一种）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．针对该问题我进行了以下分析，请你和我共同来完成．
    （1）能否用酚酞试液检验Na0H是否变质？
    不能
    不能
    ，为什么？
    因为碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红色
    因为碳酸钠溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红色
    ．
    （2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已
    变质．请你帮我完成．
         实验步骤     实验现象     实验结论
    取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    有气泡产生；（其他合理答案皆可）
    有气泡产生；（其他合理答案皆可）
    		 该氢氧化钠
    溶液已变质
    （3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，静置在上层清液滴加几滴无色酚酞试液
    取少量样品于试管中，加入足量的BaCl2溶液，静置在上层清液滴加几滴无色酚酞试液
    白色沉淀，液体变红
    白色沉淀，液体变红
    		   该氢氧化钠
    溶液部分变质
    写出（3）中所涉及到的一个化学方程式
    Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓
    Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓
    ．
    （4）如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？
    取原溶液加入适量的
    氢氧化钡
    氢氧化钡
    溶液充分反应过滤，所得溶液即为氢氧化钠溶液．写出（4）中所涉及到的一个化学方程式
    Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
    Ba（OH）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH．
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    复习时，常用专题探究的方法学习常见物质的组成、性质与制取．
    探究1：研究常见物质组成

    A、B、C都是研究物质组成的实验．从研究方法得知，A实验是利用可燃物消耗瓶内的
    氧气
    氧气
    ，使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量．B实验推断出水由氢、氧元素组成的依据是
    生成物含有氢元素和氧元素，反应前后元素种类不变
    生成物含有氢元素和氧元素，反应前后元素种类不变
    ．C的实验依据与
    B
    B
    （填实验代号）实验依据相同．
    探究2：研究常见物质性质--氢氧化钠与硫酸是否刚好完全中和
    （1）探索：用玻璃棒蘸取反应后的溶液滴在pH试纸上，该溶液的pH＜7，说明硫酸过量．
    （2）验证：
    实验内容 实验现象 解释与结论
    取反应后少量溶液于试管中，
    加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可）
    加入锌粒（或加入氧化铜或加入氢氧化铜或加入碳酸钠等其它合理答案也可）
    有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等）
    有气泡产生（或出现蓝色溶液或固体溶解，溶液变蓝或有气泡产生等）
    		 证明研究结论正确
    写出（2）出中涉及的化学方程式
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
    Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑（或CuO+H2SO4═CuSO4+H2O或Cu（OH）2+H2SO4═CuSO4+2H2O或Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑）
    ．
    探究3：研究常见物质制取--制取氢氧化钠溶液
    小张同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”小李认为小张的实验不严密，其理由是
    碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
    碳酸钠溶液也能使无色酚酞试液变红（或碳酸钠溶液也显碱性）
    ．他设计了另一个实验来证明该无色溶液中确实含有氢氧化钠．请你帮他完成下列实验报告：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量样品于试管中，然后滴加适量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液．
    取少量样品于试管中，然后滴加适量的Ba（NO3）2溶液或加入足量的BaCl2溶液[或CaCl2）2溶液或Ca（NO3）2溶液…]；过滤，在滤液中滴加几滴无色酚酞溶液．
    生成白色沉淀，酚酞溶液变红
    生成白色沉淀，酚酞溶液变红
    		 无色溶液中确实
    含有氢氧化钠

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