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如图,做铁丝在氧气里燃烧的实验时,铁丝绕成螺旋状,铁丝的一端系一根火柴的作用是  ;集气瓶里放入少量水的作用是 ; ;可以观察到的现象是:铁丝  ,生成了一种  色的固体.反应的文字表达式是 

 


【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象;实验操作注意事项的探究;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

【专题】结合课本知识的信息.

【分析】可以根据铁在氧气中燃烧的实验方面进行分析、判断,从而得出正确的结论.

【解答】解:铁丝的一端系一根火柴的作用是引燃铁丝;集气瓶里放入少量水的作用是防止生成物溅落炸裂瓶底;铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成了一种黑色的固体.铁能与氧气反应生成四氧化三铁,

故答案为:引燃铁丝;防止生成物溅落炸裂瓶底;铁丝剧烈燃烧,火星四射;黑;铁+氧气四氧化三铁.

【点评】本题主要考查了铁在氧气中燃烧的现象等方面的内容,可以依据已有的知识进行,要求同学们加强对基础知识的储备,以便灵活应用.

  

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


据报道,2004年4月16日凌晨,重庆天原化工总厂发生氯气泄漏事故,厂区周边300m范围内弥漫着刺激性气味的黄绿色气体,消防官兵立刻进行了处理.已知氯气密度比空气大,能溶于水并与水反应生成盐酸和次氯酸.请回答:

(1)写出氯气的物理性质 

(2)为减少中毒机会,你认为人们在撤离事故地点时应尽量走  (选填“低处”或“高处”).

(3)氯气的化学式为Cl2,它属于  (填“单质”或“化合物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:


水是生命之源,它与我们的生活密切相关.

(1)除去食盐水中混有的泥沙,操作方法是

(2)下列为净化水的操作,其中净化程度最高的是

A.吸附      B.蒸馏       C.过滤      D.静置沉淀

(3)世博园直饮水主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起  作用.

(4)水既普通又珍贵.下列对水的“多”与“少”的描述正确的是

A.地球上总的水量多,淡水少        B.我国水资源总量多,人均淡水量少

C.“南水北调”工程说明南方水的储量多,北方水的储量少   D.生活中接触的纯净水多,水溶液少.

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


医院给病人输氧时用到类似如图所示的装置.关于该装置,下列说法不正确的是(  )

A.b导管连接供给氧气的钢瓶

B.b导管连接病人吸氧气的塑料管

C.使用该装置用来观测是否有氧气输出

D.使用该装置用来观测氧气输出的速率

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列现象中:①夏天,从冰柜中拿出冷饮,过一断时间后,冷饮瓶的外壁上就出现水珠;②冬天,人说话时,可看到呼出的气体变成水雾;③松脆的饼干在空气中放置几天后,饼干就变得不脆了;④夏天吹空调时,可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾”;⑤在空气中对着干冷的玻璃杯吹气时,玻璃杯的壁上出现水雾. 其中,能说明空气中含有水蒸气的现象有  ,能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有  

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )

A.氧气、水、空气   B.铁粉、干冰、冰水混合物

C.液氮、氯酸钾、钢 D.石墨、稀有气体、石油

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科目:初中化学 来源: 题型:


鉴别日常生活中的下列各组物质,其操作不正确的是(  )

A.软水和硬水:滴加肥皂水

B.CO和CO2:滴加紫色石蕊试液

C.黄金和黄铜(铜锌合金):滴加稀盐酸

D.氮气和二氧化碳:伸入燃着的木条

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科目:初中化学 来源: 题型:


吸氧可以帮助人克服高原反应的原因是(  )

A.氧气是无色无味的无毒气体

B.氧气可以燃烧

C.氧气可以支持燃烧

D.吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:


某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体,采用燃烧法除去其中的氧气,且不能混入新的气体,最好采用的可燃物是(     )

A.硫磺 B.红磷 C.铁丝 D.木炭

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