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请观察如图标志徽记,你认为它是什么徽记?
 
其含义是什么?
 
;再请你提出两条保护水源、净化水源的建议或措施.
 
考点:保护水资源和节约用水,几种常见的与化学有关的图标
专题:空气与水
分析:根据标志的含义进行分析解答即可.根据保护水源、净化水源的方法进行分析,防止水体污染是有效保护水资源有效方法.
解答:解:该标志是节水徽记,其含义是由水滴、手掌和地球变形而成标志留白部分像一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的变形,寓意节约每一滴水.
防止水体污染可以有效的对水资源进行保护,如生活污水经处理后再排放、工业废水经净化后再排放、合理使用农药、化肥等.
故答案为:节水徽记;节约每一滴水;①生活污水经处理后再排放;②工业废水经净化后再排放;③合理使用农药、化肥等.
点评:本题难度不大,了解图标所代表的含义、掌握保护水源、净化水源的方法即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列生活中的变化中属于化学变化的是(  )
A、劈木柴B、泡酸菜
C、切白菜D、榨果汁

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列除杂质的方法不正确的是
选项 物质(括号内为杂质) 除杂方法  
AN2(O2通过灼热的铜网
BKCl(MnO2溶解、过滤、蒸发、结晶
CCO(CO2通过盛石灰水的洗气瓶
DCO2(CO)点燃
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了除粗盐中的氯化钙、硫酸镁及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列四项操作(同时过滤操作)(1)加过量的BaCl2溶液;(2)加加适量的盐酸;(3)加过量Na2CO3;(4)加过量NaOH溶液;下列操作的顺序属于正确的是(  )
A、(1)(2)(3)(4)
B、(3)(4)(1)(2)
C、(1)(3)(4)(2)
D、(4)(1)(2)(3)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某纯碱样品中含有少量氯化钠杂质,现用如图所示装置来测定纯碱样品中碳酸钠的质量分数(铁架台、铁夹等在图中均已略去).实验步骤如下:

①按图连接装置,并检查气密性;
②准确称得盛有碱石灰(固体氢氧化钠和生石灰的混合物)的干燥管D的质量为83.4g;
③准确称得6g纯碱样品放入容器b中;
④打开分液漏斗a的旋塞,缓缓滴入稀硫酸,至不再产生气泡为止;
⑤打开弹簧夹,往试管A中缓缓鼓入空气数分钟,然后称得干燥管D的总质量为85.6g.
试回答:
(1)若④⑤两步的实验操作太快,则会导致测定结果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(2)鼓入空气的目的是
 
,装置A中试剂X应选用
 

(3)若没有C装置,则会导致测定结果
 
(填“偏大”或“偏小”).
(4)E装置的作用是
 

(5)纯碱样品中碳酸钠的质量分数为
 
(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

江西的“南丰蜜桔”享誉全国.某果农发现其种植的蜜桔树出现生长迟缓、叶色淡黄的现象,经技术人员诊断必须追加相应的复合肥料.你认为应选用(  )
A、NH4H2PO4
B、KNO3
C、CO(NH22
D、K2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验结束时,同学们将含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的废液倒在废液缸里,如果将废液直接排放就会造成水污染.于是几位同学利用课余处理废液,回收工业重要原料硫酸锌和有关金属.实验过程如下:

(1)操作a的名称是_
 
_.
(2)固体A中含有
 
,被磁铁吸引的固体B是
 
(均填写化学式).
(3)步骤①中加入过量锌的目的是
 

(4)写出步骤②中所发生反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘是人体必须的一种微量元素.碘元素的符号为I,如图是I-(碘离子)的结构示意图.
(1)图中x=
 

(2)碘元素的化学性质与我们熟悉的
 
元素相似.(填元素名称)
(3)写出最简单的有机物燃烧的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分别用Al、Fe与足量的稀硫酸反应,制得相同质量的H2,则消耗Al、Fe的质量比为(  )
A、9:28
B、27:56
C、9:56
D、127:112

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