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某班同学用下图装置测定空气里氧气的含量,实验完毕,甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的五分之一,乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的五分之一.下列对这两种现象解释合理的是(  )
①甲同学可能使用的红磷量不足
②甲同学可能塞子塞慢了
③乙同学使用的装置可能气密性较差
④乙同学可能没有夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内空气受热逸出.
A、全部B、①④C、②③D、①③④
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:根据红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、注意事项进行分析:
造成测得氧气的体积分数小于五分之一的因素可以从以下四个方面考虑:装置是否漏气;红磷的用量是否充足;瓶内的氧气是否耗尽;装置是否冷却到室温;
造成测得氧气的体积分数大于五分之一的因素可以从以下两各方面考虑:止水夹有没有夹紧;燃烧匙伸入是否过慢.
解答:解:
①实验中所取红磷的量不足时,会导致装置内氧气不能全部消耗,因此使测得氧气的体积分数会小于五分之一,正确.
②乙同学可能插入燃烧匙太慢,塞紧瓶塞之前,瓶内部分空气受热逸出,因此测定氧气体积分数增大,错误.
③实验装置若漏气,会使空气进入集气瓶内,因此测得氧气的体积分数小于五分之一,错误;
④实验前若没有将弹簧夹夹紧,会导致实验中装置内的气体受热膨胀而逸出,因此测得氧气的体积分数会大于五分之一,正确;
故答案为:①④.
点评:本题主要考查用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项等,解答本题可以运用排除选择法,即分析每一选项导致的后果,从而得出正确答案.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

把100g质量分数为98%的浓硫酸稀释为10%的稀硫酸,需加水的质量是(  )
A、980 g
B、882 g
C、880 g
D、98 g

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、含有氧元素的化合物一定是氧化物
B、含有碳元素的化合物一定是有机物
C、白色污染是指白色污染物造成的污染
D、纯净水清洁卫生,但长期饮用对健康无益

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科目:初中化学 来源: 题型:

向一定量的H2SO4和CuSO4的混合溶液中,不断加入NaOH溶液,下列图象横坐标表示加入NaOH溶液的质量,纵坐标表示反应的有关量的变化情况,其中正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于催化剂的说法正确的是(  )
A、催化剂只能加快其他物质的化学反应速率
B、反应后,催化剂的质量和化学性质均不发生变化
C、在过氧化氢分解的实验中,不加催化剂,过氧化氢就不分解
D、在过氧化氢分解的实验中,若不加入催化剂,生成氧气的总质量会明显减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

遵守客观事实是书写化学方程式的最基本要求.化学方程式的书写在学习化学中十分重要.某同学看到化学方程式:H2+Cl2
 点燃 
.
 
2HCl,即想到以下两点,你能想到更多吗?请把另外的一点想法补充到下面的空格中:
(a)氧气在氯气中燃烧,生成氯化氢气体;
(b)反应前后元素的种类不变,都是氢元素和氯元素;
(c)
 

请你根据下面提供的事实或要求,写出有关的化学方程式:
(1)在催化剂作用下,汽车尾气中含有的CO与NO有毒气体,发生反应生成两种参与大气循环的无毒气体:
 

(2)铁在高温下可以和水发生反应,生成一种和铁在氧气中燃烧相同的产物以及另一种可燃性气体单质
 

(3)既不是化合反应又不是分解反应的变化(举一例)
 

(4)有水生成的分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是金刚石、石墨、C60的结构示意图,图中的小圆圈均代表碳原子.
(1)在金刚石的结构中,每个碳原子最多连有
 
个碳原子.
(2)金刚石、石墨、C60三种物质的化学性质相同而物理性质不同,其原因是
 

(3)已知硅的一种单质也有与C60相同的原子数和类似的结构,有科学家尝试把C60的一个分子放进硅的这种单质的一个分子中,反应形成一种新型分子,该分子的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

已知金属钠是一种活泼金属,与水反应生成氢氧化钠和氢气.A、B、C、D、E、F、G是初中化学中常见的物质,甲、乙、丙是三种金属,甲最活泼,乙能被磁铁吸引,各物质间转化关系如图所示,请根据要求作答.
(1)操作Ⅰ的名称是
 
,反应②的基本类型是
 

(2)检验气体B的方法是
 
,点燃气体C时需
 

(3)写出F和G的化学式:F
 
,G
 

(4)写出以上转化过程中标有标号②③的化学方程式:②
 
,③
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下物质的用途说法错误的是(  )
A、干冰可用于人工降雨
B、活性炭可吸附异味,脱色
C、熟石灰既可改良酸性土壤又可配置农药波尔多液
D、将草木灰和硝酸铵混合施用起到氮钾复合肥的作用

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同步练习册答案