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    【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。

    （1）若要将广口瓶的容积（加水后）等分为五等分，你必须选用的仪器是：__________

    （2）在实验操作中，当_________________时，打开弹簧夹方能得出较准确结论。

    （3）如果实验结果出现误差，可能的原因是：________________

    【答案】量筒； 装置冷却至室温； 红磷不足（装置漏气、没冷却到室温读数、弹簧夹没夹紧等）

    【解析】

    （1）测定空气中氧气的含量的实验，若要将广口瓶的容积（加水后）等分为五等分，必须选用的仪器是量筒。

    （2）在实验操作中，当装置冷却至室温时，打开弹簧夹方能得出较准确结论。

    （3）如果实验结果出现误差，原因可能是红磷不足、装置漏气、没冷却到室温读数、弹簧夹没夹紧等.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置回答有关问题：

    （1）选择装置A用高锰酸钾制取O2，你认为该装置的不足之处是_____，改进后继续实验，并与装置C组合制取并收集O2，待收集完O2后，先从水槽中取出导气管，再停止加热的原因是_____；

    （2）实验室用过氧化氢和MnO2制取O2，选用的发生装置是_____（填序号，下同），该装置与E装置组合来收集O2，检验其中是否集满O2的操作是_____；

    （3）某无毒气体的密度是空气密度的 ，且极难溶于水，在空气中不易变质，则该气体不能选用的收集装置是_____；

    （4）若将装置F注满水用排水法收集O2，气体应从_____（填“a”或“b”）端导入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是一种常见的物质，许多化学实验都用到了水。

    （1）水的净化

    ①图1是简易净水装置，其中活性炭的作用是_____，小明可用_______来区分净化后的水是硬水还是软水。

    ②图2是蒸馏装置，与图1相比，图2的净化效果更___________（填“好”或“差”）。

    （2）水的组成

    图3是简易水电解器，其发生反应的化学方程式是______，通过实验我们知道水由______组成。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲乙小组按图1所示实验探究蜡烛的燃烧产物，获得了不同的实验现象。

    甲组：烧杯内壁有无色液滴

    乙组：烧杯内壁有无色液滴，烧杯底部附着有黑色固体

    （提出问题）同学们查阅教材实验，得知无色液滴是水，但黑色固体是什么呢？

    （猜想）同学们猜想黑色固体的主要成分是碳。

    （实验验证）利用如图2所示装置，甲、乙小组的同学分别设计了以下方案进行验证

    实验操作

    实验现象

    甲组

    取少量该黑色固体于a中，通入空气，点燃酒精灯加热。

    黑色固体燃烧，_____，b中溶液变浑浊。

    乙组

    取少量该黑色固体于a中，通入_____，点燃酒精灯加热。

    黑色固体剧烈燃烧，发出白光，b中溶液变浑浊。

    （分析与结论）

    （1）实验结束时，停止通入气体，后续实验操作顺序应是_____（填字母序号）。

    A．熄灭酒精灯，停止加热 B．将试管b移走

    （2）b中的实验现象说明黑色固体燃烧生成了_____，由此可推断猜想正确，理由是_____。

    （反思）

    进一步实验发现，罩在火焰上方的烧杯位置越低，产生黑色固体越多。查阅资料可知：蜡烛+氧气（足量）→二氧化碳+水；蜡烛+氧气（少量）→一氧化碳+水；…由此推测乙组实验产生黑色固体的原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，也是人类最宝贵的资源．用你学过的化学知识回答下列问题：

    （1）从物质的分类角度分析，水不属于_________（填字母）。

    a．单质 b．氧化物 c．化合物 d．纯净物

    （2）欲除去水中不溶性杂质，需进行的操作是_______________。

    （3）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，硬水会给生活和生产带来许多麻烦．生活中可用___________方法来降低水的硬度。

    （4）根据如下图回答下列问题：

    试管A中的气体的名称是_____________，写出电解水反应的表达式____________，该实验证明水是由_____________________组成的。

    （5）通常向自然界中的水投放高铁酸钠（化学式为 Na2FeO4）杀菌消毒，高铁酸钠中铁元素的化合价为______ 。

    （6）我国有关部门规定，净化后进入用户的饮用水含铁<0.3mg·L-1，含铜<1.0mg·L-1。其中的“铁、铜”指的是______（填正确选项前的字母）。

    A. 原子 B．分子 C. 元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在制取CO2的实验中，小刚发现选用不同的石灰石与稀盐酸反应时，CO2的产生速度有差异。经思考后，小刚设计了如图2所示的实验及记录表。请你完成下列问题：

    实验组

    温 度（℃）

    石灰石

    稀 盐 酸

    质量（g）

    颗 粒

    体积（ml）

    质量分数（%）

    ①

    20

    5

    大

    20

    5

    ②

    20

    5

    小

    20

    5

    ③

    20

    5

    小

    20

    10

    （1）实验组①②探究的是石灰石和稀盐酸的反应速度与______________的关系。

    （2）探究大理石和稀盐酸的反应速度与稀盐酸质量分数的关系，应选择的实验组是______________。（填序号）

    （3）如图1所示，小刚发现该装置有一处需要改进：_____________________；若改进后，检验该集气瓶是否已收集满CO2，小刚的方法是_____________________。

    （4）如要判断实验中产生的CO2速度，表格中最后一列需填写收集满一瓶CO2所需要的___________。 写出该反应中的文字表达式_____________________。

    （5）小刚提出：图1装置也可以用来制取氧气，并可以测定使带火星的木条复燃所需氧气的最低体积分数，在探究过程中，小刚查阅资料得出的结论是：能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数应在30%～50%之间。这时小红同学提出：能否使实验数据更加具体和准确些？小刚和小红经过讨论，进行4次实验，收集了4瓶氧气，得到的现象如图所示：

    这时，小刚脱口而出：“氧气约占36%时就是带火星木条复燃的最低体积分数”，而小红立即反对，你认为能使带火星木条复燃所需氧气的最低体积分数为：_______（填百分数且实验数据取整数）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A→I是初中化学常见的物质，它们的相互转化关系如图所示，其中C、D、E为无色气体，H是石灰石的主要成分。回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：

    D_____；

    G_____。

    （2）反应①的基本反应类型为_____。

    （3）写出反应②的化学方程式_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：

    （1）量取7mL液体，应选用_____ml的量筒（选填“5ml”或“10ml”）。

    （2）熄灭燃着的酒精灯，应用_____盖灭。

    （3）胶头滴管用后应保持橡胶帽在上，不能平放或倒置的原因：_________________。

    （4）在做化学实验的过程中，应该严格遵守实验室规则和操作规程．请仔细观察如图，找出其中存在的安全隐患（任写两种）：①_____________②___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】写出下列反应的化学方程式：

    （1）有水生成的化合反应______；

    （2）有水参加的分解反应______；

    （3）有水生成的分解反应______；

    （4）高锰酸钾制氧气______．

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