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8.下列有关化学符号“H2O”表示的意义,正确的是(  )
A.水这种物质B.水由氢原子和氧原子构成
C.一个水分子中含有一个氢分子D.水由两个氢元素和一个氧元素组成

分析 根据化学式的意义进行分析:①宏观意义:a.表示一种物质; b.表示该物质的元素组成; ②微观意义:a.表示该物质的一个分子; b.表示该物质的分子构成;据此进行分析解答.

解答 解:A、化学符号“H2O”表示水这种物质,故选项说法正确.
B、水是由水分子构成的,水分子是由氢原子和氧原子构成,故选项说法错误.
C、分子是由原子构成的,一个水分子中含有2个氢原子,不含氢分子,故选项说法错误.
D、元素只讲种类、不讲个数,故选项说法错误.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握化学式的宏观与微观意义并能灵活运用是正确解答本题的关键

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列关于硫酸的说法,正确的是(  )
A.硫酸溶液能使紫色石蕊溶液变红
B.1个H2SO4分子中含1个H2分子
C.H2SO4的相对分子质量为98g
D.H2SO4中S元素的质量分数为$\frac{32}{1+32+16}$×100%

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,某次实验中固体的质量变化如下:

①生成氧气的质量是4.8g,其物质的量为0.15mol.
②求参加反应的氯酸钾的物质的量.(根据化学方程式计算).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.小明在学习了“用过氧化氢制取氧气”的知识后,进行如下实验:
①按图中甲组装实验仪器并进行气密性检查.
②取10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙).
③倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压.
④分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙.
(1)写出步骤①中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:用手捂住锥形瓶,导管口出现气泡,说明装置不漏气.
(2)实验中,小明用容器内压强的大小来反映产生氧气的多少.
(3)本实验除了研究“二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外”还可以研究的问题是二氧化锰的质量对反应速率的影响.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.如图所示,A~G是化学中常见的物质,图中“→”表示物质的转化关系,“-”表示物质相互能反应(部分物质和反应条件未标出),其中AB均为黑色固体,G是常见液体,F是能形成温室效应的气体,C是人体胃液中的酸,D生活中可用于做老面馒头、洗涤剂等.
(1)G的化学式为H2O;
(2)E的一种用途是改良酸性土壤;
(3)A与B反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
(4)C与D反应的现象有气泡产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图为酸碱的化学性质知识网络,A、B、C、D是四种常见的不同类别的无机化合物,图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应.请你据图回答.
(1)A、B、C三种物质中,能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是Cu(OH)2、CO2
(2)能同时实现反应①和②的物质可以是Na2CO3(碳酸钠),反应①的实验现象为有气泡(气体)产生.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.分析推理是化学学习常用的方法,下列分析推理正确的是(  )
A.浓盐酸具有挥发性,所以浓硫酸也具有挥发性
B.金刚石和石墨都是由碳原子构成,所以它们的性质相同
C.离子是带电荷的粒子,所以带电荷的粒子一定是离子
D.点燃氢气前需要检验纯度,所以点燃甲烷前也需要检验纯度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列现象的结论正确的是(  )
A.经检测某干燥的空气主要成分有:N2、O2、CO2、SO2、NO2和PM2.5,该空气为清洁空气
B.质量为a的某固体物质放入质量为b的水中,振荡,得到的溶液质量一定为(a+b)
C.家用菜刀放置几天后出现砖红色斑点,说明菜刀开始生锈了
D.用老面发酵制作馒头,可加少量纯碱溶液中和发面的酸味,纯碱属于碱类物质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.用化学用语填空:
(1)磷的元素符号为P;(2)两个锌离子2Zn2+
(3)二氧化硫中硫元素显+4价$\stackrel{+4}{S}$O2;(4)13号元素原子的结构示意图为
(5)空气中含量最多的气体是N2;(6)人体胃酸的主要成分是HCl.

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