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在氧气中充分燃烧3g某化合物,生成了8.8g二氧化碳和5.4g水,则该化合物的组成元素是( )

A.只含有碳、氢元素

B.一定含有碳、氢元素,可能含有氧元素

C.一定含有碳、氢,氧三种元素

D.无法确定

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源:山东省2019-2020学年九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:单选题

下列除去杂质的方法中正确的是( )

选项

物质

杂质

除杂质的方法

A

CaCl2溶液

稀盐酸

过量氢氧化钙、过滤

B

NaOH溶液

Na2CO3

滴入足量稀盐酸至不再产生气体

C

CuO

Cu

滴加足量盐酸,然后过滤

D

O2

水蒸气

通过足量的浓硫酸

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:山西省2019-2020学年九年级上学期第三次大联考化学试卷 题型:计算题

工业上可以用木炭和氧化铜在高温条件下反应制取铜。

(1)氧化铜中铜元素的质量分数是_____。

(2)要制取25.6g铜,至少需要木炭的质量是多少_____?

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科目:初中化学 来源:山西省2019-2020学年九年级上学期第三次大联考化学试卷 题型:单选题

下列实验操作正确的是

A.滴加液体 B.称量固体

C.量取液体 D.过滤

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科目:初中化学 来源:四川省达州市渠县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:实验题

下图是实验室一些常见的仪器和装置,请回答有关问题。

(1)仪器①的名称是_____________。

(2)实验室加热高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_____________,选择的发生装置是_____(填字母),收集装置是____________。

(3)氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,实验室常用加热氯化铵(NH4C1)和熟石灰(Ca(OH)2)固体混合物的方法制取氨气,反应生成氯化钙、氨气和水,则制取氨气的装置组合是___________,NH4C1中氮元素的化合价是__________,该反应的化学方程式为______________。

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科目:初中化学 来源:四川省达州市渠县2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

下列事实的微观解释错误的是( )

选项

事实

微观解释

A

冬天闻到梅花的花香

分子在不断地运动

B

100mL酒精和100mL水混合后,体积小于200mL

分子间有间隙

C

变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来

分子受热膨胀变大

D

一滴水中约含有1.67×1021个水分子

分子的体积和质量都很小

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源:四川省成都市武侯区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:科学探究题

某班同学在学习了铁的冶炼后,欲探究炼铁高炉气体中有害气体的成分。于是他们分成甲乙两个小组,收集炼铁高炉不同时间段的气体进行探究。回答下列问题。

已知:高炉气体中一定含有二氧化碳、氮气、极少量的氧气、稀有气体等,还可能含有一氧化碳、二氧化硫等有害气体。

[提出问题]高炉气体中的有害成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有CO; 猜想二:只有 SO2; 猜想三:CO 和SO2都有。

甲实验小组

[查阅资料]SO2与CO2具有许多相似的化学性质:

①都能与水反应。(亚硫酸);

②SO2也能使澄清石灰水变浑浊,生成亚硫酸钙(CaSO3)白色沉淀;

③都能与氢氧化钠溶液反应,分别生成可溶性的碳酸钠、亚硫酸钠(Na2SO3)和水。

不同之处:二氧化硫能使红色品红溶液褪色,可被酸性高锰酸钾溶液吸收。

[实验探究]甲组同学设计组装如下装置进行实验。

(1)A中品红溶液的作用是检验二氧化硫,B中酸性高锰酸钾溶液的作用是_____,C中品红溶液的作用是_____。

(2)观察现象发现:A中品红溶液褪色,C中品红溶液不褪色,E中澄清石灰水变浑浊。

得出结论:高炉气体中含有SO2和CO。

反思评价:部分同学认为上述结论不够准确,理由是_____。

[实验改进]同学们经过讨论后,在原有基础上改进了实验装置,如下图所示。

(3)用氢氧化钠溶液代替酸性高锰酸钾溶液的优点是_____,写出二氧化硫与氢氧化钠溶液反应的化学方程式_____。

乙实验小组

[查阅资料]一氧化碳能与红色氯化钯(PdCl2)溶液反应,生成黑色的金属钯(Pd)沉淀、盐酸和二氧化碳。

[实验探究]乙组同学设计如下实验装置并进行实验。

(4)B中反应的化学方程式为_____,结合已有知识和该反应可以判断:金属钯的活动性比铁_____,(填“强”或“弱”)。

[实验结论]炼铁厂排放的高炉气体中含有CO和SO2,直接排放会造成大气污染,需净化达标后才能排放。

[延伸拓展]二氧化硫排放到空气中会导致酸雨。二氧化硫与水反应生成亚硫酸,亚硫酸会被氧气进一步氧化生成硫酸。

为了研究酸雨的危害,同学们设计了如下实验探究:

②将硫燃烧的产物溶于水后,通入氧气,用所得溶液模拟硫酸型酸雨。

②模拟实验如下:

实验序号

所加物质

实验现象

1

树叶、果皮

树叶、果皮被腐蚀

2

细铁丝、镁条

产生气泡

3

石灰石、大理石碎片

产生气泡

实验结论:酸雨具有较强的危害性。

反思评价:

(5)实验室制取二氧化碳时,不能使用大理石与稀硫酸反应,但硫酸型酸雨却能腐蚀大理石雕像,其原因是_____。

(6)同学们经过讨论认为,酸雨还会加剧“温室效应”。这种说法的依据是_____。

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科目:初中化学 来源:四川省成都市武侯区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

“建设美丽宜居成都”是政府的发展目标。下列措施与该目标不相符合的是

A.中心城区禁止使用燃煤做燃料

B.实施垃圾分类,提高资源利用率

C.建设天府绿道,美化人居环境

D.为预防疾病,提倡使用一次性餐具

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科目:初中化学 来源:黑龙江省哈尔滨市平房区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型:单选题

下列物质的用途错误的是(  )

A.氮气用于磁悬浮列车 B.锰钢主要用于制造飞机

C.液氦冷冻机 D.碳酸钙做补钙剂

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