【题目】氢气作为新能源有很多优点,制取与储存氢气是氢能源利用领域的研究热点。
Ⅰ.制氢:① ②
Ⅱ.贮氢:③。
下列说法不正确的是
A.反应②中 ZnFe2O4中的铁元素的化合价为+3
B.反应①为分解反应,反应②③是置换反应
C.该制氢的不足之处是:反应需温度较高,消耗大
D.熔炼制备Mg2Cu合金时,需要通入氩气,目的是防止镁、铜在高温下与氧气反应
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【题目】结合下图所示实验,请回答下列问题.
实验一的目的是利用浓氨水的碱性和挥发性,验证了分子是______;
实验二中,证明呼出的气体比空气中氧气含量少的操作是向两瓶中分别______;
实验三中,通过测定盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量来验证质量守恒定律,前后两次称量结果不一致,原因是没有称量______的质量.
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【题目】轻质碳酸钙广泛应用于橡胶、塑料、油漆、水性涂料以及造纸等行业,某同学设计流程以石灰石(杂质不反应也不溶于水)为原料制取轻质碳酸钙和氢氧化钠。
(1)写出第①步反应的化学方程式_____,该流程中发生化合反应的步骤是_____(填序号)。
(2)步骤②为_____(填“吸热”或“放热”)反应,溶液M中的溶质为_____(写化学式)。
(3)操作II中玻璃棒的作用是_____。
(4)已知碳酸钙、二氧化碳和水能反应生成碳酸氢钙,则步骤③中应注意的操作事项是_____。
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【题目】某研究性课题小组对氢氧化钠溶液和稀盐酸中和反应的有关问题,进行了如下探究:
I:(1)甲同学为了证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能够发生反应,设计并完成了如图1所示实验,则X是_____溶液。
(2)乙同学用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化测定结果
如图2所示。通过分析可知,稀NaOH溶液与稀盐酸反应会_____(填“放出”或“吸收”)热量。60s 时,溶液中的阴离子为_____(写离子符号)。
Ⅱ:丙同学为了验证上述实验,也将盐酸滴入某氢氧化钠溶液中,发现有气泡产生,他认为该氢氧化钠溶液已经变质,原因用化学方程式可表示为_____。
为了测定该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数,丙同学设计了如图3所示的实验装置。已知分液漏斗中装有10%的稀盐酸,装置内试剂均足量。
[实验步骤]①按如图3连接好装置后,并检查装置气密性;
②关闭K1和K2,向B装置中加入100.0g 该氢氧化钠溶液样品(忽略原装置内空气中二氧化碳对实验的影响) ;
③打开K2,向锥形瓶内滴加盐酸,直到B中不再产生气泡为止;
④打开K1关闭K2, 通入一段时间空气,至装置C中不再产生沉淀为止;
[实验分析]①A装置的作用是_____。
②若缺少步骤④,则测定结果将_____(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
[实验反思]①有同学提出,图3装置不变,可以分别称量装置C反应前后的质量,其差量为装置B中反应生成的二氧化碳质量,经进一步计算可求得碳酸钠的质量分数,你是否同意该同学的意见?_____( 填“同意”或“不同意”)。
②下列各项措施中,能提高测定准确度的是_____(填字母序号)
A 缓缓滴加稀盐酸
B 增加盐酸的浓度
C 把稀盐酸换成稀硫酸
D 在装置B、C之间先后增加盛有饱和NaHCO3和浓硫酸的洗气瓶
[定量分析]改进装置后,将装置C中的固液混合物过滤、洗涤、烘干后称得固体质量为3.94g。 计算该氢氧化钠溶液中碳酸钠的质量分数。_____(写出计算过程)。
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【题目】工业上生产纯碱的部分工艺如下:
反应原理是①;②
某兴趣小组设计了如下装置在实验室模拟该制碱过程,分析并回答问题。
(1)装置C中发生反应的化学方程式是_____。
(2)B中导气管的作用是_____。
(3)反应原理②的实验可在_____(填字母)装置中进行。
(4)反应过程中的副产品NH4Cl是农业上常用的_____(填肥料种类)。
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【题目】甲、乙、丙、丁是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系表示相互能反应。
(1)若甲、乙为氧化物,且乙为最常见的溶剂,丙、丁为单质。则丁的化学式为___________。甲→乙的化学方程式___________________________________。
(2)若甲、乙、丙中含有同一种金属元素,丁中不含乙中元素,丙通常作食品干燥剂。则丁的化学式为___________。丙→甲的反应属于__________(填“吸热”或“放热”)反应。
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【题目】根据图所示的实验回答问题。
(1)图甲是实验室粗盐提纯中蒸发结晶的实验。在加热过程中,需用玻璃棒不断搅拌,其作用是_____。
(2)图乙是探究铁钉生锈条件的实验。A实验中植物油的作用是____;在A、B、C三个实验中,能够证明铁钉生锈需要水的实验是_____(填实验序号)。
(3)图丙是测定空气中氧气含量的实验。红磷熄灭后,待_____,再打开止水夹,观察现象。
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【题目】一次化学兴趣小组活动中,老师拿来一瓶标签有破损的试剂瓶,如下图,里面盛有一种无色溶液。该化学兴趣小组的同学对此展开探究:
(提出问题)这瓶无色溶液的溶质是什么呢?
(作出猜想)猜想一:CaCO3;
猜想二:CaCl2;
猜想三:Ca(OH)2;
猜想四:Ca(NO3)2。
(讨论交流)讨论后,大家一致认为猜想一是错误的,其理由是________。
(查阅资料)CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液均呈中性。
(实验探究)为验证其余猜想,小组的四位同学分别设计了如下实验:
实验编号 | 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
实验方案 | ||||
实验现象 | 产生白色沉淀 | 产生白色沉淀 | 产生红褐色沉淀 |
(得出结论)猜想三成立,此无色溶液为Ca(OH)2溶液。
(表达交流)(1)实验一的现象是_________。
(2)实验二的化学反应方程式为___________。
(3)小组同学经过讨论,一致认为实验三不能证明猜想三成立,其理由是__________。
(拓展迁移)(1)实验四中的X溶液可以是_______(填化学式)溶液。
(2)取用化学试剂时为防止标签受损,倾倒液体时应________。
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【题目】某同学用足量高锰酸钾制取氧气,快速收集一瓶氧气后发现产生气体迅速明显下降(实验情况如图),接下来他应该( )
A.将酒精灯位置升高
B.将酒精灯向右微移
C.再向试管中加入高锰酸钾
D.检验装置是否漏气
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