练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    1．科学研究小组的同学在用一定浓度的硫酸溶液处理废金属材料（主要是生铁、镀锌铁皮）时，溶液发烫并闻到了刺激性气味，这种反常现象引起了同学们的思考．从组成物质的元素角度分析，他们猜测气体可能是SO2、CO、CO2、H2中的一种或几种．为了确定该气体的成分，他们进行了如下探究．
    查阅资料：
    I．SO2、CO2都能与碱溶液反应生成盐和水，CaSO3难溶于水；
    Ⅱ．SO2能与酸性高锰酸钾溶液反应并使它褪色，上述其它气体不能．
    实验探究：（1）甲同学为了验证处理废金属材料产生的气体中是否含有CO2，把它直接通入澄清石灰水，并观察实验现象．乙同学认为甲同学的做法不合理．请用化学方程式表示其原因SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    （2）同学们设计了一套合理的实验装置，如图所示（铁架台已略去）．请你从下列试 剂中选择所需
    药品并完成实验（药品可重复选用）：澄清石灰水，氢氧化钠溶液，酸性高锰酸钾溶液，浓硫酸，无水硫酸铜，碱石灰 （假设每步反应都是完全的）
    ①写出E装置中试剂的名称或化学式无水硫酸铜或CuSO4；
    ②若观察到B （填装置序号）中澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2；
    ③观察到D中黑色氧化铜变红色，E中无水硫酸铜变蓝色，F中澄清石灰水不变浑浊的现象，证明原气体中有H2无CO．

    分析 （1）二氧化硫也能使澄清石灰水变浑浊，根据气体中可能含有二氧化硫分析；
    （2）要检验水的存在用无水硫酸铜；检验二氧化碳的存在用澄清石灰水，但要首先除去二氧化硫．

    解答 解：（1）二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊，但混合气体中可能含有二氧化硫，二氧化硫能与石灰水反应生成亚硫酸钙沉淀，也可以使澄清石灰水变浑浊，化学反应式是：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O，所以甲同学的做法不合理．
    故答案为：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O．
    （2）①E装置中试剂的名称应该是无水硫酸铜，可以检验经过D装置后有无水生成，从而检验氢气的存在；
    ②要证明原气体中有CO2，首先装置A中的试剂应该是酸性高锰酸钾溶液，除去可能存在的二氧化硫，因为二氧化硫也可以使澄清的石灰水变浑浊；然后在装置B中加入澄清石灰水，澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊，检验二氧化碳的存在，所以要观察到B中的澄清石灰水变浑浊，证明原气体中有CO2．
    故答案为：B
    ③D装置中黑色粉末变成红色，说明有还原气体存在，E中的无水硫酸铜变蓝，说明有水生成，继而说明混合气体中含有氢气；再就是F中的石灰水不变浑浊，说明没有二氧化碳生成，就是说混合气体中没有一氧化碳．就可证明原气体中有H2无CO．
    故答案为：D装置中黑色粉末变成红色，E中的无水硫酸铜变蓝，F中的石灰水不变浑浊．
    答案：
    （1）SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O；
    （2）①无水硫酸铜或CuSO4；
    ②B；
    ③D中黑色氧化铜变红色，E中无水硫酸铜变蓝色，F中澄清石灰水不变浑浊

    点评 做好本题应该了解二氧化硫、无水硫酸铜可以检验水的存在、澄清石灰水检验二氧化碳的存在、一氧化碳和氢气具有还原性等性质，看似复杂的题目更需要同学们静心思考，方可迎刃而解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．铁、铜和铝有广泛的应用
    （1）细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体物质的化学方程式式是3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （2）“湿法炼铜”的原理是硫酸铜溶液与铁反应，该反应的化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．
    （3）钢是含碳的铁合金．
    （4）金属铝表面常有一层致密的氧化膜，氧化膜主要成分是Al2O3（填化学式）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．（1）根据如图回答问题：

    ①仪器a的名称是集气瓶．
    ②实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，选用的收集装置是C（填字母序号，下同）．如图E所似乎实验中，热水的作用是使温度达到白磷的着火点，使水中的白磷与氧气隔绝；
    ③实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳选用的发生装置是B．如图F所示，将二氧化碳倒入烧杯中，观察到棉芯自下而上熄灭，说明二氧化碳具有的性质是密度比空气大，不能燃烧，不支持燃烧．
    （2）某同学在电视寻宝节目中，看到一些铜制文物上有绿色的锈迹，并对绿色锈迹产生了探究兴趣．
    【查阅资料】
    ①绿色锈迹是碱式碳酸铜[Cu2（OH）2CO3]，受热易分解．
    ②无水硫酸铜为白色粉末，遇水变蓝．
    ③碱石灰是CaO和NaOH的固体混合物，NaOH与CO2反应生成碳酸钠固体和水．
    ④氧化铜与稀硫酸反应生成蓝色溶液，碳粉不与稀硫酸反应也不溶解在稀硫酸中．
    【发现问题】
    查阅资料后，该同学将少量碱式碳酸铜放入试管中加热，发现试管中的固体由绿色变成黑色，同时试管壁上有无色液滴生成．
    为了进一步确定碱式碳酸铜受热分解的产物，进行了如下探究：
    探究一：碱式碳酸铜受热分解生成的黑色固体的成分．
    【猜想与假设】该黑色固体可能是①碳粉；②氧化铜；③碳和氧化铜的混合物．
    【设计方案】请帮助该同学完成下述实验报告．
    实验操作与现象实验结论
    实验操作：取黑色固体适量于试管中，加入足量稀硫酸；
    实验现象：黑色固体全部溶解，形成蓝色溶液    		猜想②正确
    探究二：碱式碳酸铜受热分解还会生成CO2和H2O．
    【进行实验】选择如图2所示装置进行验证．
    步骤一：连接A和B，打开活塞，通入一段时间的空气．
    步骤二，关闭活塞，依次连接装置A→B→D→C（填“C”、“D”）．
    步骤三：点燃酒精灯，观察到明显现象后，停止加热．
    【解释与结论】
    ①当观察到D中无水硫酸铜变成蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，说明碱式碳酸铜受热分解生成了CO2和H2O，写出C中反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ②Cu2（OH）2CO3受热分解的化学方程式Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO+H2O+CO2↑．
    【反思与评价】
    上述装置中A的作用是除去空气中的水蒸气和二氧化碳．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．如图所示为电解水实验示意图，据图判断下列说法中正确的是（　　）
    A．试管A中的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰
    B．试管B中的气体能使带火星的木条复燃
    C．该实验说明水是由氢气和氧气组成的
    D．试管A中的气体是氧气，试管B中的气体是氢气

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．正常人胃液的pH在0.3～1.2之间，胃酸多了需要治疗．某些用以治疗胃酸过多的药物中含MgCO3、NaHCO3，也有用酒石酸钠来治疗的．这说明（　　）
    A．碳酸、酒石酸都不是强酸
    B．对人而言，酒石酸是必需的营养品
    C．MgCO3、NaHCO3与胃酸作用产生CO2，在服药后有喝汽水的舒服感
    D．酒石酸钠水解显酸性

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    6．下面是人们对于化学科学的各种常见认识，其中错误的是（　　）
    A．化学面对现代日益严重的环境问题显得无能为力
    B．化学将在能源、资源的合理开发和安全应用方面大显身手
    C．化学是一门具有极强实用性的科学
    D．化学是一门以实验为基础的自然科学

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    13．化学与我们生活息息相关，就在我们身边．
    （1）目前市场上流行的竹炭是将毛竹高温碳化而成的疏松多孔、表面积极大的固体物质．放置在汽车、房间、衣橱内，可以去除潮气、异味等，据此请你描述竹炭具有的一种性质：吸附性．
    （2）正常雨水pH=5.6的原因是（写化学方程式）CO2+H2O=H2CO3．
    （3）小明在凉拌紫甘蓝时，加入一些食醋，发现紫甘蓝变红了．他想这是不是巧合呢？于是又取紫甘蓝的汁液重复加食醋，现象相同，他又在紫甘蓝汁液中加入一些纯碱，结果发现紫甘蓝汁液变绿，请你和小明一起解决下列问题：
    ①纯碱属于（填“酸”、“碱”或“盐”）盐类化合物．
    ②结合小明的实验，请你联想紫甘蓝汁液的用途：代替酸碱指示剂或检验其它物质的酸碱性．
    （4）已知Cl2通入水中形成的溶液叫氯水．发生的反应为：Cl2+H2O=HCl+HClO、2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2↑．
    ①HClO中氯元素的化合价为+1．
    ②将氯水在阳光下照射一段时间后，溶液中的溶质是HCl（填化学式）．任写一个体现该溶液化学性质的方程式：Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小组研究盐酸、氢氧化钙两种物质的化学性质，做了如图所示8个实验．

    （1）实验后某试管中为黄色溶液，是试管标号②，其中发生反应的化学方程式为Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
    （2）实验后某试管中为红色溶液，是试管标号⑤，向其中加入足量的盐酸后，溶液变为无色．由此推断，该试管中最初盛有的物质是无色酚酞试液．
    （3）实验后试管标号⑦⑧，底部有白色固体．
    （4）实验室试管标号③④会出现冒气泡的现象．
    （5）分别写出试管⑥内的反应化学方程式2HCl+Ca（OH）2═CaCl2+2H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容．
    （1）如图是钠的原子结构示意图．下列说法不正确的是d．
    a．钠属于金属元素      b．钠原子的质子数为11
    c．钠离子的符号为Na+     d．钠在化学反应中易得到电子
    （2）钠与水反应生成氢氧化钠和氢气，化学方程式为2Na+2H2O=2NaOH+H2↑；小苏打受热分解成碳酸钠、二氧化碳和水，化学方程式为2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
    （3）在Cu（NO3）2、Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生．则反应后所得溶液中含有的金属离子有Al3+ 和Fe2+；反应后溶液的质量比原混合溶液的质量小（填“大”或“小”）；写出有关反应的一个化学方程式Fe+Cu（NO3）2=Fe（NO3）2+Cu（或Fe+2AgNO3=Fe（NO3）2+2Ag）．
    （4）某工厂利用废铁屑和废硫酸起反应来制取硫酸亚铁．现有废硫酸49t（H2SO的质量分数为10%），与足量的废铁屑起反应，可生产硫酸亚铁的质量是多少？

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案