分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:硫酸铜是由显+2价的铜元素和显-2价的硫酸根组成的,根据化合价原则,其化学式为:CuSO4;
氢氧化钠是由显+1价的钠元素和显-1价的氢氧根组成的,根据化合价原则,其化学式为:NaOH;
分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以3个二氧化硫分子可表示为:3SO2;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.但碳酸根离子是由多个原子组成的离子,整体带2个单元位的负电荷,表示为CO32-,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个碳酸根离子可表示为:5CO32-;
氖是稀有气体元素,由稀有气体元素组成的单质是单原子分子,所以氖气的化学式就是表示氖元素的元素符号,即:Ne.
五氧化二磷可表示为:P2O5;
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化硫中硫元素显+4价,故可表示为:$\stackrel{+4}{S}$O2;
原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个铜原子,就可表示为:2Cu;
故答案为:CuSO4;NaOH;3SO2;5CO32-;Ne;P2O5;$\stackrel{+4}{S}$O2;2Cu;
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气 | B. | 铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁 | ||
C. | 铝+氧气水$\stackrel{点燃}{→}$三氧化二铝(氧化铝) | D. | 石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 标准状况下氧气的密度是1.429g/L | |
B. | 二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊 | |
C. | 二氧化硫是具有刺激性气味的气体 | |
D. | 在低温加压下,液氧能变成雪花状的淡蓝色固体 |
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:推断题
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 液氧,冰水共存物 | B. | 二氧化碳,酸奶饮料 | ||
C. | 矿泉水,5% 的双氧水 | D. | 净化后的空气,五氧化二磷 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com