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精英家教网右图是空气中氧气含量的测定装置.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后立即插入钟罩内,并塞紧瓶塞,待燃烧停止后冷却至室温,试回答:
(1)红磷燃烧时产生大量的白
 
(填“雾”或“烟”),燃烧的文字
表达式是
 

(2)实验过程中钟罩内水面逐渐
 

(3)在此实验中能否用碳.硫代替红磷?
 
,原因是
 
分析:本题考查的是空气中氧气的体积分数的实验.在本实验中应用的原理就是改变钟罩内的压强,达到实验的目的.
(1)白烟是固体颗粒,白雾是小液滴;
(2)根据钟罩内气体减少分析;
(3)根据碳、硫燃烧后的生成物分析.
解答:解:
(1)红磷燃烧时产生大量的白烟,不是白雾,燃烧后生成五氧化二磷,文字表达式是 红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)实验过程中由于钟罩内的氧气被消耗,气压减小,故水面逐渐上升.
(3)测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变,所以若把红磷换成木炭或硫磺,木炭、硫和氧气反应又生成气体,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的
故答案为:
(1)烟,红磷+氧气
点燃
五氧化二磷.
(2)上升.
(3)不能,碳、硫燃烧的产物是二氧化碳、二氧化硫气体,钟罩内气体减少不明显.
点评:在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应,同时还不能产生气体.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?岳阳二模)按右图测定空气中氧气的含量时,要达到实验目的,反应物应满足的条件是可燃、不与空气中的其他成分反应以及
生成物是固体
生成物是固体
;该实验还可说明氮气具有的性质是
不溶于水
不溶于水
不能燃烧、也不能支持燃烧
不能燃烧、也不能支持燃烧
 (要求两条).
小菊同学待红磷熄灭后就立即打开止水夹,那么她测出的空气中氧气将含量
小于
小于
  (填大于或小于)五分之一.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

右图是空气中氧气含量的测定装置.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后立即插入钟罩内,并塞紧瓶塞,待燃烧停止后冷却至室温,试回答:
(1)红磷燃烧时产生大量的白______(填“雾”或“烟”),燃烧的文字
表达式是______.
(2)实验过程中钟罩内水面逐渐______.
(3)在此实验中能否用碳.硫代替红磷?______,原因是______.

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科目:初中化学 来源:不详 题型:填空题

右图是空气中氧气含量的测定装置.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后立即插入钟罩内,并塞紧瓶塞,待燃烧停止后冷却至室温,试回答:
(1)红磷燃烧时产生大量的白______(填“雾”或“烟”),燃烧的文字
表达式是______.
(2)实验过程中钟罩内水面逐渐______.
(3)在此实验中能否用碳.硫代替红磷?______,原因是______.
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科目:初中化学 来源:《第2章 我们身边的物质》2011年单元测试卷(3)(解析版) 题型:填空题

右图是空气中氧气含量的测定装置.在燃烧匙内盛足量的红磷,点燃后立即插入钟罩内,并塞紧瓶塞,待燃烧停止后冷却至室温,试回答:
(1)红磷燃烧时产生大量的白    (填“雾”或“烟”),燃烧的文字
表达式是   
(2)实验过程中钟罩内水面逐渐   
(3)在此实验中能否用碳.硫代替红磷?    ,原因是   

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