A. | 燃着的木条 | B. | 带火星的木条 | C. | 澄清的石灰水 | D. | 闻气味 |
分析 根据空气、氧气和二氧化碳的不同性质(如助燃性、与其它物质的反应情况),以及气体的溶解度的知识进行鉴别即可.
解答 解:A、用燃着的木条伸进空气中,无明显变化;因为氧气有助燃性,用燃着的木条伸进氧气中,木条会燃烧得更旺;因为二氧化碳气体不能燃烧,也不助燃,用燃着的木条伸进二氧化碳中,燃着的木条会熄灭.故A适合;
B、用带火星的木条伸入氧气中会复燃,而伸入空气和二氧化碳中无明显变化,故B不适合;
C、用澄清石灰水只能鉴别出二氧化碳气体,空气和氧气通入澄清石灰水中都无明显现象;而且C的实验操作也不正确,应该把气体通入澄清石灰水中.故C不适合;
D、氧气,二氧化碳和空气这三瓶气体都是无味的,故D不适合.
故选:A.
点评 此题主要是考查同学们的综合分析能力,不但要求同学们具备有关气体的基础知识,而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力.解题时需要认真分析题目给出的条件,联系实际,逐一分析推断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 桂花分子在不停运动 | B. | 桂花分子间有间隔 | ||
C. | 桂花分子的体积很小 | D. | 桂花分子的质量很小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 待提纯的物质(括号内为杂质) | 除杂试剂 |
A | Cu(CuO) | 稀盐酸 |
B | CO2(HCl) | NaOH溶液 |
C | KCl(CuCl2) | KOH溶液 |
D | NaOH(Na2SO4) | Ba(OH)2溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到石蜡浮在水面上 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的a(选填图中字母)处最先炭化. ②干冷的烧杯内壁出现水珠,澄清的石灰水变浑浊 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟.点燃白烟后,观察到的现象是蜡烛重新被点燃 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化锰质量和性质在反应前后都改变 | |
B. | 减少过氧化氢的用量 | |
C. | 反应速率加快,生成氧气的量不变 | |
D. | 速率加快,生成氧气的量变大 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 稀释浓硫酸时将水缓缓倒入浓硫酸中,并不断搅拌 | |
B. | 直接将鼻孔凑到试剂瓶口闻药品的气味 | |
C. | 乘客乘车时必须系好安全带 | |
D. | 汽车在结冰的路面上行驶时,为了减小摩擦在车轮上缠绕铁链 |
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