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【题目】如图是a、b、c三种固体物质的溶解度曲线。据图回答下列问题。

(1)P点表示的含义是_____________________

(2)将相同质量t2℃时的a、b、c饱和溶液的温度降低到t1℃时,析出晶体最多的是______

(3)t1℃时的a、b、c饱和溶液的温度升高到t2℃时,溶质质量分数由小到大的顺序是_________

(4)t2℃时,将40g a物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液溶质质量分数为___________

(5)a中混有少量b时,可采用______________的方法提纯a。

【答案】 t1℃时,a、c溶解度相等为20g a c<a=b 33.3% 降温结晶

【解析】(1)P点表示的含义是在t1℃时,a、c溶解度相等为20g。(2)c的溶解度随温度降低而增大,降温时,变为不饱和溶液,无晶体析出,a、c的溶解度随温度降低而减小,其中a的溶解度受温度影响较大,降温时析出的晶体多。故将相同质量t2℃时的a、b、c饱和溶液的温度降低到t1℃时,析出晶体最多的是a。(3)温度升高到t2℃时,a、b的溶解度增大,溶质质量分数不变,c的溶解度减小,溶质质量分数减小,故将t1℃时的a、b、c饱和溶液的温度升高到t2℃时,溶质质量分数由小到大的顺序是c<a=b。(4)t2℃时,a的溶解度是50g,即该温度时,100g水中最多能溶解50ga,则50g水最多能溶解25ga,所得溶液溶质质量分数为:×100%=33.3%。(5)a的溶解度受温度影响较大,对于受温度影响较大的物质用降温结晶的方法提纯

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请根据下列装置回答问题。

(1)实验室用高锰酸钾制取O2

①写出反应的化学方程式_____

②装置 A 还需做的一点改动是_____;当用装置E收集满 O2 并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作是_____

(2)用装置 D 可以收集 NH3O2Cl2CH4 等气体中的_____

(3)实验室用装置B制二氧化碳,反应的化学方程式为_____;检查装置 B气密性的方法是:先_____,再向长颈漏斗中加水至形成一段水柱,静置,观察到_____,说明气密性良好。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)二氧化硅可用于制造分离膜,利用“膜分离”技术可使二氧化碳穿过分离膜被氨水吸收(如右下图)生成可用作化肥的碳酸氢铵(NH4HCO3)。

碳酸氢铵属于______(填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”)。

二氧化硅的化学式为________。

氨水中含有一定浓度的氢氧根离子,氢氧根离子的符号是_________。

(2)请从入中选择合适的元素,按物质的分类写出相应物质的化学式(各写一例)。氧化物:_______;酸:________;盐:________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取和收集一些气体的装置图,请回答相关问题:

(1)写出图中序号对应的仪器名称:①______________ ,② _______________

(2)写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式___________________________________;如果实验室要利用上述装置制取并收集干燥的O2,应选用的装置是__________(填字母标号)。

(3)实验室制备甲烷的发生装置类似于用KMnO4制取氧气,推测制备甲烷的反应物是

________________(填序号)。

A.CH3COONa固体和碱石灰 B.Al4C3固体和水 C.CO和H2

(4)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式__________________________________________

检查装置A气密性的操作和现象是:先用夹子夹住导气管中的橡皮管,再向①中加入水至形成一段水柱,静置一段时间,观察到_________________________,说明气密性良好。

(5)小丽欲使用图F装置收集较纯净的氧气,则应先将装置中装满水,再将气体从_______(填“a”或“b”)端通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下图甲、乙两种物质的溶解度曲线回答相关问题:

(1)______℃时,甲、乙的溶解度相同。

(2)t2℃时,若将75 g甲的饱和溶液稀释成10 %,需加水的质量为________g。

(3)t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液降温至t1(其他条件不变),所得溶液的溶质质量分数的关系是甲_________(“>”、“<”“=”)乙。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示A~F是初中化学常见的物质。图中“→”表示转化关系,“-”表示相互能反应(部分物质和反应条件未标出)。其中A是紫红色金属,B常温下是气体,C是人体胃液中含有的酸。则下列说法正确的是 ( )

A. E一定是二氧化碳

B. B可能为氢气或一氧化碳

C. 该过程中没有涉及到复分解反应

D. D转化为A的反应可以为置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~F是初中化学中常见的六种物质,其中B、C组成元素相同,C、D、E、F是不同类别的化合物,DE的溶液均呈碱性,且E可用作建筑材料,它们相互间的关系如图所示图中“—”表示相连的物质两两之间可以发生反应,“→”表示由某一物质转化为另一物质,部分反应物、生成物及反应条件已略去)。

请回答:

(1)E的化学式:________;C的化学式:________

(2)写出有关反应的化学方程式:

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(10分)兴趣小组同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的成分,进行了有关实验:

(1)氢氧化钠固体要密封保存,原因有:

【对固体猜想】

猜想一:全部是NaOH;猜想二:全部是Na2CO3;猜想三:是NaOH和Na2CO3混合物

【实验和推断】(2)为进一步确定成分,进行了以下探究:

对无色溶液进行以下实验:

实验操作

实验现象

实验结论

第一步:

用试管取约2mL该溶液,滴入适量氢氧化钙溶液,振荡。

现象a:白色沉淀

化学方程式:

, 有碳酸钠并全部除尽。

第二步:

静置,取上层清液于试管中滴入酚酞溶液,振荡。

现象b:

含有NaOH,猜想三成立,是NaOH和Na2CO3混合物

分析:小组中有同学提出质疑,认为以上实验不能证明猜想三成立,理由是:

反思:把第一步中的氢氧化钙溶液换成 溶液,可达到实验目的。

(3)请利用以下提供的试剂,设计实验证明猜想一是正确的,即氢氧化钠没有变质。

提供的试剂有:酚酞溶液、稀盐酸、氢氧化钡溶液、氯化钡溶液

实验操作

实验现象

实验结论

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图的实验设计与其对应实验目相符的是(  )

A. 只可证明二氧化碳能灭火 B. 可比较空气与人体呼出气体中二氧化碳含量哪个更高

C. 可证明分子之间有间隔 D. 可粗略测定空气中氧气的质量分数

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