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【题目】如图是X、Y两种元素的原子结构示意图,据图分析,下列判断错误的是(
A.X是金属元素
B.Y元素的原子在化学反应中易得电子
C.X和Y形成化合物的化学式为MgCl2
D.X、Y两种元素的化学性质很相似

【答案】D
【解析】解:A、X原子结构示意图,其核内质子数为12,为镁元素,为金属元素,故选项说法正确. B、Y元素的原子的最外层电子数为7,在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子,故选项说法正确.
C、X元素为镁元素,Y元素的核内质子数为17,为氯元素;镁原子的最外层电子数为2,在化学反应中易失去2个电子而形成带2个单位正电荷的阳离子,化合价的数值等于离子所带电荷的数值,且符号一致,则镁元素的化合价为+2价;氯原子的最外层电子数为7,在化学反应中易得到1个电子而形成带1个单位正电荷的阴离子,则氯元素的化合价为+1价;形成化合物的化学式为MgCl2 , 故选项说法正确.
D、元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,最外层电子数相同的元素化学性质相似,X、Y原子的最外层电子数不同,化学性质不相似,故选项说法错误.
故选:D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验数据或现象合理的是

①用托盘天平称取15.6食盐; ②用广泛pH试纸测得某溶液的pH为7.3;

③铁丝在空气中燃烧,火星四射; ④用100mL量筒量取某溶液6.6mL;

A B②③④ C③④ D①④

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【题目】甲、乙、丙三位同学用三个不同的实验来验证质量守恒定律如图.他们的方法是,先将下图装置分别放在天平上调节至平衡,然后分别取下,甲、乙将试管中的液体与锥形瓶中的物质混合,丙将气球中的镁粉倒入锥形瓶中充分反应后,再放入各自的天平上,下列结论你认为正确的是(
A.甲、乙、丙三个都平衡;
B.甲、乙、丙三个都不平衡;
C.甲不平衡,乙、丙平衡;
D.只有乙仍然平衡

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【题目】实验装置的设计和组装是一个改进的过程,观察下列装置回答相关问题.
(1)如果实验室用KClO3与MnO2混合加热制O2 , 可选用上述(填编号)作为发生装置.反应的化学方程式为
(2)根据B 装置的适用条件改进后得到C装置.B装置中发生反应的化学方程式是 , 此时发生装置选用B(或C)而不选用A的理由是 . 下列实验室气体的制取可选用上图中C、E作为制气装置的是(填编号): ①用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制氧气 ②用锌粒与稀硫酸反应制取氢气
③用无水醋酸钠固体与碱石灰固体在加热的情况下制CH4
(3)F 装置从a、b中某一个接口进气,可以代替D、E 装置收集气体, 并且可以减少气体向空气中的逸出.为了检验F装置的气密性,某同学对F装置进行了如图2所示的处理.检查气密性的方法是:先将b端导管口放入水中,然后 , 再用 , 观察b端水中管口是否有气泡冒出.现用A、F装置来制取并收集氧气,连接A装置的应是(选填“a”或“b”).

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【题目】物理变化和化学变化的本质区别(   )

A.有颜色变化            B.有其他物质生成

C.有气体生成            D.有发光、放热现象

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【题目】小红同学用托盘天平称量食盐时,错误的将食盐放在右盘里,砝码放在左盘里,称得食盐质量为15.5g1g以下用游码)。若按正确的方法称量,食盐的质量应为( )

A. 15g B. 15.0g C. 14.5g D. 14.0g

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【题目】如图是初中化学中常见的实验,请根据图回答下列问题.
(1)A实验完毕,进入集气瓶中的水不到总容积的 ,你认为导致这一结果的原因可能是(答出其中一种原因).
(2)硫燃烧的化学方程式是 , B实验中集气瓶内放入少量水的目的是

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【题目】家里蒸馒头用的纯碱中含有少量的碳酸钠,课外探究小组的同学欲测定纯碱中碳酸钠的含量.他们取该纯碱样品11.0g,全部溶解在100.0g水中,再加入氯化钙溶液141.0g,恰好完全反应.过滤干燥后,称得沉淀质量为10.0g.请计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量;
(2)反应后所得滤液中溶质的质量分数.

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【题目】在实验室用碱式碳酸铜代替铜器件表面的铜绿进行实验,把碱式碳酸铜粉末装入试管时选用的仪器及进行的操作正确的是

A. 用药匙送入 B. 直接倒入 C. 用玻璃棒送入 D. 用镊子夹进

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