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如图是实验室常用的实验仪器与装置.依据题目要求回答下列问题:

(1)写出标号仪器的名称 ①
 
; ②
 

(2)写出用A装置制取氧气的符合表达式
 
,收集装置可选用
 
(填标号);选择装置A以合适的药品为原料制取氧气时,甲同学还在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是:
 
;甲同学做完实验后,发现试管炸裂了,可能的原因有
 
(请写出其中的一条).
(3)实验制取氧气还常采用分解过氧化氢溶液的方法,该方法制氧气有许多优点,如
 
(填序号).①产物无污染   ②不需加热   ③需加热   ④生成物只有氧气
(4)天然气、沼气的主要成分是甲烷(CH4),它是无色无味的气体,密度比空气小,极难溶于水,能燃烧.实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物加热制取甲烷气体.若用此法制取甲烷气体,其气体发生装置选择
 
,可用
 
 
收集(填收集气体的方法).
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气大,不易溶于水;
如果操作不当,容易导致玻璃仪器破损;
(3)利用过氧化氢分解制取氧气时不需要加热,生成物是水和氧气,不污染环境;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)①是铁架台,常用于固定、支持实验装置; ②是量筒,可以用来测量液体的体积.
 故填:铁架台;量筒.
(2)用A装置制取氧气时,可以利用高锰酸钾分解制取,高锰酸钾受热分解的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集;
在该装置试管内的导管口处添加了一团棉花,其目的是防止高锰酸钾进入导管;
没有预热、试管外壁有水、试管触及灯芯都能够导致试管炸裂.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;D或E;防止高锰酸钾进入导管;试管外壁有水.
(3)实验采用分解过氧化氢溶液的方法制氧气的优点是产物无污染,反应不需加热.
故填:①②.
(4)实验室用无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷气体时需要加热,应该用A装置作为发生装置;
因为甲烷的密度比空气小,可以用向下排空气法收集,极难溶于水,可以用排水法收集.
故填:A;向下排空气法;排水法.
点评:本题主要考查仪器的用途、化学方程式的书写,实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.
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科目:初中化学 来源: 题型:

为除去物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是(  )
物质 选用试剂 操作方法
A Cu(CuO) 氧气 通入氧气并加热
B CO2(HCl) 氢氧化钠溶液 通过盛有氢氧化钠溶液的洗气瓶
C CaCl2溶液(盐酸) 碳酸钙粉末 加入碳酸钙粉末充分反应后过滤
D KCl溶液(K2CO3 硝酸钙溶液 加入硝酸钙溶液充分反应后过滤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

苯甲酸是常见的食品防腐剂.某同学准备进行实验验证苯甲酸具有与盐酸相似的化学性质,他选择了下列物质,其中不能达到目的是(  )
A、铜B、大理石
C、铁锈D、紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

为测定空气中氧气的含量,某兴趣小组的同学选用了40mL的试管作反应容器(如图)和量程体积足够大且润滑效果很好的针筒注射器,将足量的白磷(其化学性质与红磷相似,40℃时就可以燃烧)放入试管后,用橡皮塞塞紧试管.假设此实验能够按照设想正常进行.请回答下列问题.
(1)正式开始实验前,该兴趣小组同学打开弹簧夹,将注射器活塞从20mL刻度处推至15mL处,然后松开活塞,观察到活塞返回至20mL刻度处,说明
 

(2)实验开始时,先夹紧弹簧夹.用酒精灯加热白磷,观察到
 
,发生反应的符号表达式为
 
.实验结束后,等试管冷却至室温后松开弹簧夹,可观察到现象为
 

(3)由此试验中现象分析,得出结论是
 

(4)若此实验中不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却.在此过程中可观察到活塞
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)以上装置图中共有两处明显的错误,请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上:
 
 

上述装置改进后,请继续回答下列问题.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
 
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品,在两个反应中它起
 
作用.请你写出小红制取氧气的化学反应方程式:
 

(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
 
(填化学式),写出实验室制取该气体的化学方程式
 

(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
 

(5)有一名同学欲用G装置收集H2,则H2应从导管口
 
通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室按照下图所示装置制取二氧化碳,并实验二氧化碳的性质.试回答以下问题:

(1)实验开始前,先要检查装置A的
 
,如何检查
 

(2)实验室用装置A来制取CO2,通常所用的药品是
 
(写名称).写出反应的化学方程式
 

(3)若要用装置B鉴定CO2,在B中应该盛放的试剂名称是
 
,当将A和B连接时,在B中看到的实现现象是
 
.写出B中发生化学反应的方程式
 

(4)若装置C中盛放的试剂为蒸馏水,当将A和C连接时,C中发生的化学反应方程式为
 
,此反应属于
 
反应类型.
(5)烧杯D中放有燃着的蜡烛,当将A和D连接时,D中看到的实验现象是
 
.证明CO2具有
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙的目的是什么?
(2)可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度或接触面积等因素有关,任举一例加以说明.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列数据是硝酸钾固体在不同温度时的溶解度
温度/℃ 0 20 40 60 80
溶解度/g 13.3 31.6 63.9 110 169
(1)硝酸钾溶液中的溶剂是
 

(2)20℃时,向100g水中加入31.6g硝酸钾,充分溶解后得到
 
 (填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)20℃时,向100g水中加入40g硝酸钾,若使硝酸钾完全溶解,可以采用的方法是
 

(4)如图所示,小烧杯中盛放的是上述(2)中所得硝酸钾溶液,若将少量的下列物质分别放入大烧杯中的水中,不断搅拌,则小烧杯中一定有硝酸钾晶体析出的是
 
 (填字母).
A.冰   B.浓硫酸    C.氢氧化钠   D.硝酸按    E.干冰    F.生石灰
(5)通过
 
 操作可将上述(4)中析出硝酸钾晶体与硝酸钾溶液分离.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)钠元素
 

(2)3个磷原子
 

(3)氮气
 

(4)2个氧分子
 

(5)2个钙离子
 

(6)碳酸根离子
 

(7)4个硫酸根离子
 

(8)2个亚铁离子
 

(9)3个铵根离子
 

(10)氧化镁中镁元素的化合价为+2
 

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