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下列鉴别方法,错误的是(  )
A、用燃烧的木条鉴别氮气和二氧化碳
B、用碘水鉴别淀粉和葡萄糖
C、用CO2鉴别烧碱溶液和石灰水
D、用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
考点:常见气体的检验与除杂方法,碱的化学性质,棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别,鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质
专题:物质的鉴别题
分析:A、据二氧化碳与氮气均不能支持燃烧进行分析;
B、据淀粉遇碘水变蓝进行分析;
C、据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行分析;
D、根据两者燃烧后的气味的不同进行分析.
解答:解:A、二氧化碳和氮气均不能支持燃烧,所以用燃着的木条检验,两者都会熄灭,现象相同,不能鉴别;
B、淀粉遇碘水变蓝,葡萄糖遇碘水不变色,现象不同,可以鉴别;
C、二氧化碳能与石灰水反应生成不溶于水的碳酸钙,与氢氧化钠溶液生成可溶性的碳酸钠,所以将二氧化碳通入烧碱溶液而后石灰水后现象不同,可以鉴别;
D、棉纤维、羊毛纤维燃烧后的气味不同,棉花纤维有烧纸的味道,羊毛纤维有焦羽毛的气味产生,且燃烧后灰烬不同,棉花纤维灰烬质软,而羊毛纤维质地较硬,一捻即碎;现象不同,可以鉴别;
故选:A.
点评:在解此类题时,首先分析需要鉴别的物质的性质,然后选择适当的试剂,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“化学扑克”牌的玩法是:上家出牌,如果下家牌中的物质能与上家的发生反应,即可出牌,按此规则,出完牌的为赢家.下图表示的是某局牌的最后一轮.桌面上是一张图甲的“盐酸”牌,ABCD四位玩家手中都剩下一张牌(如图).

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则四位玩家的出牌顺序为:(填标号)甲→
 
.写出甲牌中物质与C玩家牌中物质发生反应的化学方程式
 
,属于
 
反应(填基本反应类型).
(2)如果本局只有一位玩家的牌出不掉,你认为该玩家是
 
(填标号),他们的出牌顺序为:(填标号)甲→
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的名称和化学式相符的是(  )
A、氯化铁(FeCl2
B、硫酸钠(NaSO4
C、氯化银(AgCl2
D、氢氧化镁(Mg(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

为防止煤气逸散使人中毒,常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇(C2H5SH).乙硫醇在煤气燃烧过程中也可以充分燃烧,其化学方程式为:2C2H5SH+9O2
 点燃 
.
 
 4CO2+2X+6H2O则X的化学式为(  )
A、CO2
B、SO2
C、SO3
D、H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

区分下列各组物质的两种方法都合理的是(  )
A  B C D
区分的物质 C0和C02 碳酸氢铵和磷矿粉 硬水和蒸馏水  羊毛和涤纶
方案一 通入水中,测pH 观察颜色  品尝 触摸
方案二 通入氧气中 闻气味  加肥皂水 点燃闻气味
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

含碳物质中不属于碳的同素异形体的是(  )
A、金刚石B、石墨
C、足球烯D、木炭粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列属于蛋白质类食品的是(  )
A、米饭B、牛肉C、黄瓜D、菜油

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两同学帮助老师整理实验室时,发现有一瓶试剂标签残缺,只剩下“Na”和“10%”字样(如图).已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.甲、两同学决定对其成分进行探究:
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】甲根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是
 

A.酸         B.碱        C.盐
【查阅资料】Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质NaClNaOHNa2CO3NaHCO3
溶解度g361092159.6
【得出结论】乙根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,这瓶试剂不可能是
 

【设计实验并继续探究】
(1)甲取该溶液少量于试管中,加入紫色石蕊,溶液变蓝,这瓶试剂不可能是
 

(2)乙为了确定该溶液是哪种溶液,又进行了如下实验:
操作步骤实验现象结论及化学方程式
取样于试管中,滴加
 
产生大量的气泡该溶液是
 
,反应的化学方程式
 
【拓展与应用】
甲确定该溶液,选择了与乙不同的试剂,甲选择的试剂是
 
(要求类别不同).
【反思与评价】老师指出该结论不严密,其理由是
 

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