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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),反应的化学方程式为
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.
(4)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).
(5)在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g.请计算:
①生成氧气的质量为
 
g;
②原混合物中氯酸钾的质量.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,根据化学反应方程式的计算
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(2)注射器能够控制液体药品的流量,从而可以控制反应速率;
(3)二氧化碳的密度比空气大;
(4)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置;
(5)反应前后的质量差即为生成氧气的质量,根据氧气的质量可以计算氯酸钾的质量.
解答:解:(1)实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热,应选用发生装置A,反应的化学方程式为:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
若用装置D收集氧气,验满的方法是:把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
故填:A;2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)若选用C做发生装置,选用C的优点是能够控制反应速率.
故填:能够控制反应速率.
(3)欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳,因为二氧化碳的密度比空气大,则气体应从a端通入;
欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从b端通入.
故填:a;b.
(4)一氧化氮气体难溶于水,可以用排水法收集,即用F装置收集;
在空气中容易与氧气发生反应,不能用排空气法收集.
故填:F.
(5)在实验室里加热30g氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,完全反应后剩余固体质量为20.4g.请计算:
①生成氧气的质量为:30g-20.4=9.6g;
故填:9.6;
②设原混合物中氯酸钾的质量为x,
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑,
 245            96
  x            9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g,
答:原混合物中氯酸钾的质量为24.5g.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是元素X的一种粒子结构示意图,下列说法不正确的是(  )
A、元素X的核电荷数是17
B、该粒子可表示为Cl-
C、该粒子最外电子层已达到稳定结构
D、粒子结构示意图是氯原子

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下归纳和总结完全正确的一组是(  )
A. 对合金的认识B.对安全的认识
①合金是常见的金属材料,所有的合金都是混合物
②生铁和钢都是铁合金,区别是含碳量不同
①煤气泄漏可以明火查看
②油锅着火立马盖上锅盖
C 对燃烧现象的认识D.对防锈的认识
①木条比煤球易燃,是因为着火点不同
②浇水能灭火,是因水能降低可燃物的着火点
①自行车的支架喷油漆防锈
②保留铁锈可防止铁进一步锈蚀
A、对合金的认识
B、对安全的认识
C、对燃烧现象的认识
D、对防锈的认识

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.

(1)加入的A物质是
 
,为加快A的溶解,可采用的操作是
 

(2)操作①的名称是
 
,在实验室进行操作①需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、
 
 
 
,其中玻璃体的作用是
 
.若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 
(填写其中的一条).
(3)经操作①得到的澄清的水是
 
(填混合物或纯净物),原因是
 

(4)在操作②中为了除去水中的异味,可以加入
 

(5)操作③的名称是
 
(填蒸馏或蒸发),鉴别硬水还是软水,最简便方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室常用装置.

(1)写出装置中指定标号仪器的名称:②
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母).
(3)写出实验室常温下制取氧气的化学方程式
 
,要制取并收集一瓶干燥的氧气,可以选择图中
 
(填字母)组装一套装置.选用该套装置还可制取一些气体,写出制取其中一种气体的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作不能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验操作
A除去CO2中少量的CO将混合气体通过灼热的氧化铜
B鉴别Cu和Fe3O4观察颜色
C鉴别H2O 和H2O2溶液分别取少量液体于试管中,加入MnO2
D除去KNO3中少量的NaCl将混合物先溶解再过滤,然后蒸发结晶
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸氢钠常用于食品和医药工业,某兴趣小组对碳酸氢钠进行探究.
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解,生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【进行实验】为了验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热(碳酸氢钠不与铜反应),如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
 

(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入澄清石灰水,振荡,观察到
 
,写出该反应的化学方程式
 

(3)碳酸氢钠受热反应后的白色固体可能是
 
,作此猜想的依据是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气是人类生产生活的重要资源.下列说法正确的是(  )
A、碳在氧气里燃烧,发出白色火焰,生成二氧化碳气体
B、细铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体
C、硫、磷、酒精在氧气中燃烧都属于化合反应
D、镁在氧气中燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
A、降低可燃物的着火点可以灭火
B、燃烧和缓慢氧化都是氧化反应
C、发光放热的现象不一定是燃烧
D、在易燃易爆的工作场所,严禁穿化纤类服装

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