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    在呼出气体和吸入气体的成分探究过程中，发生的哪些变化是物理变化？哪些变化是化学变化？
    考点：化学变化和物理变化的判别
    专题：物质的变化与性质
    分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：玻璃片上有水珠出现过程中没有新物质生成，属于物理变化；呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊，属于化学变化；
    答：玻璃片上有水珠出现过程中没有新物质生成，属于物理变化；呼出气体能使澄清的石灰水变浑浊，属于化学变化．
    点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁是我们生活中常见的金属，下面有关铁的认识符合实际的是（　　）
    A、把铁矿石炼成铁是一个很简单的过程
    B、生铁和钢是纯净物
    C、铁在干燥的空气中不易生锈
    D、人体缺铁会引起骨质疏松

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于混合物的是（　　）
    A、冰水混合物
    B、天空飘过的云雾
    C、二氧化碳气体
    D、净化后的空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学方程式书写不正确的是（　　）
    A、FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe
    B、Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
    C、NaNO3+HCl═NaCl+HNO3
    D、Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业盐亚硝酸钠价钱便宜，外观与食盐相似．亚硝酸钠的水溶液有咸味、呈碱性．人若误食会引起中毒，危害人体健康，甚至致人死亡．亚硝酸钠跟易燃物混存，容易引起燃烧甚至爆炸．实验室中常用亚硝酸钠固体和浓氯化铵溶液混合加热的方法制取氮气，同时生成氯化钠溶液．根据上述信息，请回答：
    （1）亚硝酸钠的物理性质是
     
    ；
    （2）利用亚硝酸钠制取氮气的反应的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    将6.5g锌粒投入98g溶质质量分数未知的稀硫酸中，恰好完全反应，反应的化学方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，反应后溶液的质量为104.3g．求这种稀硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校的环保小组向含0.254g的I2的淀粉溶液中通入100m3空气时，溶液蓝色刚好消失（表示I2恰好反应完毕，方程式为SO2+I2+2H2O═H2SO4+2HI），该学校周围SO2的浓度是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如图实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：

    （1）请写出图中标有字母a的仪器名称
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是
     
    （填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式
     
    ，其中二氧化锰起
     
    作用．
    （3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是
     
    ．请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式
     
    ．
    （4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，看到的现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    通过前面的几个单元的学习，我们应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．电解水   B．分离空气    C．加热高锰酸钾    D．分解过氧化氢    E．
     
    ．

    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）若用图1装置加热高锰酸钾制取氧气：写出标号仪器的名称  ①
     
      ②
     
    ；
    实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是
     
    ，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是
     
    ；
    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是
     
    （选填“甲”或“乙”）；
    （4）完成实验室加热高锰酸钾制氧气的符号表达式：KMnO4
    加热
     
    +
     
    +
     
    ．

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