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某学校兴趣小组同学为测得某石灰石样品中碳酸钙的质量,称取12g石灰石放在烧杯里,加入足量的稀盐酸88g,充分反应后称得烧杯剩余物为95.6g,则
(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为
 

(2)反应生成的二氧化碳气体质量为
 

(3)该石灰石中碳酸钙的质量是多少?
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据质量守恒定律,烧杯内质量的减少的质量即生成的二氧化碳气体质量,据此根据反应的化学方程式列式计算出参加反应碳酸钙的质量,进而计算出石灰石中碳酸钙质量分数.
解答:解:(1)碳酸钙中钙元素的质量分数为
40
40+12+16×3
×
100%=40%.
(2)生成二氧化碳气体的质量为12g+88g-95.6g=4.4g.
设参加反应的碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                     4.4g
100
44
=
x
4.4g
    x=10g
该石灰石中碳酸钙的质量是
10g
12.5g
×
100%=80%.
答:(1)40%;(2)4.4g;(3)该石灰石中碳酸钙的质量是80%.
点评:本题难度不大,掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题,根据质量守恒定律计算出二氧化碳气体的质量是正确解答本题的前提和关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用图表示:
(1)ClO2是常用的消毒剂,写出ClO2的名称
 

(2)若用氯气消毒,则在消毒过程中通常会发生如下化学反应,其反应的微观过程可用如图表示:
①请写出如甲图所示反应的化学方程式
 

②乙图所示化学反应的基本类型为
 
反应.
③上述物质中,属于单质的有
 
 
(填化学式);
④D物质中氯元素的化合价为
 

⑤以甲图为例分析,你能总结出的一条结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列各物质的化学式:
(1)干冰
 
;                    (2)天然气的主要成分
 

(3)最轻的气体
 
;               (4)空气中含量最多的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象描述正确的是(  )
A、红磷在空气中燃烧,产生大量的烟,生成五氧化二磷固体
B、铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成一种黑色固体
C、硫在空气或氧气燃烧,都产生一种刺激性气味的气体
D、木炭在氧气中燃烧,产生明亮的火焰

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科目:初中化学 来源: 题型:

在你见到的下列现象中:①火药爆炸;②木棍折断;③蜡烛熔化;④燃放礼花;⑤牛奶变酸;⑥塑料受热变软;⑦碘受热升华;⑧冶炼矿石.其中属于化学变化的是(  )
A、①④⑤⑧B、⑤⑥⑦⑧
C、①②③④D、②③⑥⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列事故处理方法正确的是(  )
A、炒菜时油锅起火,立即用水扑灭
B、夜间发现煤气泄漏,立即开窗通风,并开灯检查
C、图书馆内图书档案着火,用水基型灭火器灭火
D、酒精在桌而上燃烧可用湿抹盖灭

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示的仪器和装置,可用于实验室制取氧气,请回答有关问题:

(1)用高锰酸钾制取氧气.
①该反应的化学方程式是
 
,其气体发生装置可选择图中的
 
(填标号)组合.
②添加药品,连接仪器,用F装置收集,若加热试管后导管口有气泡冒出,此时导管口还在集气瓶外面,接下来的操作正确的是
 
(填字母).
A.立刻将导管口移入集气瓶
B.等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.立即熄灭酒精灯,将导管口移入集气瓶后再点燃酒精灯
③该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后,伸进一瓶氧气中,观察到的现象是
 
.进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是
 

(2)如图所示,用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.

①仪器b的名称为
 
;实验时仪器a中加入的是
 
(填物质).
②实验前小明同学先向仪器a中加入水,然后将导气管放入水槽中,并打开仪器a的活塞,观察导气管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是
 

③写出该反应制氧气的化学方程式
 

(3)用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气.
【提出猜想】除MnO2外,红砖也可以作KClO3分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号    实验药品分解温度(℃)
  ①    KClO3    580
  ②  KClO3、MnO2(质量比1:1)    350
  ③  KClO3、红砖(质量比1:1)    390
【结论与反思】
Ⅰ.由实验
 
与实验③对比,证明猜想合理.Ⅱ.若要证明红砖是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后
 
和化学性质不变;
Ⅲ.同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有10g纯度为65%的杂质不溶于水,也不与水反应,与200克稀盐酸恰好完全反应,求:
(1)生成的氢气质量;
(2)稀盐酸中溶质的质量分数;
(3)生成的溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示,回答有关问题:

(1)写出图中标有字母的仪器名称:a
 

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母),实验时该装置试管口应放一团棉花,其目的是
 
;反应的化学方程式为
 
.D装置可用来收集氧气的原因是
 

(3)欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“b”或“c”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“b”或“c”)端通入.
(4)实验室常用在过氧化氢的溶液中加入少量的二氧化锰来制取氧气,写出反应的化学方程式:
 
;应选用的发生装置是
 

(5)小芳发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验药品分解温度(℃)
氯酸钾580
氯酸钾、二氧化锰(质量比1:1)350
氯酸钾、氧化铜(质量比1:1)370
氯酸钾、氧化铁(质量比1:1)390
【分析数据、得出结论】
①由实验
 
(填实验编号)与实验④对比,证明猜想合理;
②实验所用的三种物质,催化效果最好的是
 

【反思】
③若要证明氧化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和
 
不变.
(6)实验室常用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制取甲烷气体.甲烷的密度比空气密度小,极难溶于水,制取甲烷的发生装置是
 
,收集装置可用
 

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