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    化学小组的同学探究二氧化碳氢氧化钠的反应，实验方案如下：

    （1）步骤①中气球鼓起的原因可能是           。
    （2）步骤②中的操作是         ，其目的是           。
    （3）步骤④中发生反应的化学方程式为              。
    （4）本实验的结论是              。
    （1）NaOH溶液吸收了CO2，导致瓶内压强减小  （2）向外拉注射器3  证明步骤1中将瓶内的CO2全部吸收了 （3）Ca(OH)2+CO2==CaCO3↓+H2O   （4）CO2能和NaOH发生反应
    通过小气球大小的变化，分析瓶内压强如何变化，从而得出CO2量的变化
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明家的新房装修，瓦工师傅用石灰浆（主要成分是氢氧化钙）抹墙．收工时瓦工师傅把未用完的石灰浆用沙土盖上，以备第二天再用，这样做的目的是防止石灰浆因变质而失效．
    （1）请你根据所学知识写出石灰浆变质的化学方程式　                          　．
    （2）小明想通过实验验证石灰浆的变质情况，请你帮助小明完成以下实验．
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取样，加一定量水充分溶解后，过滤
    		取少量滤渣于试管中，加入足量　    　
    		　             　
    		该石灰浆部分变质
    取少量滤液于试管中，滴入无色酚酞试液
    		　             　
     
    （3）由此小明联想到实验室里的一些药品必须密封保存．实验室中必须密封保存的药品可分为以下几类：
    ①药品能与空气中的成分发生反应，如澄清的石灰水；
    ②药品具有挥发性，如　                            　；
    ③　                  　，如浓硫酸．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    为了探究二氧化碳的性质，某同学设计了如图所示的实验：

    （1）写出石灰石与稀盐酸反应的化学方程式：                                   。
    （2）用注射器注入稀盐酸，一段时间后，可观察到在1、2两处中有一处有明显的现象发生，该实验现象是                      。
    （3）3处的澄清石灰水变浑浊，这是由于                        的缘故。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    实验与探究是化学学习的重要方法和内容。
    （1）今年5月，我市各学校进行了实验操作考查。小张同学进行的实验考查是“用稀盐酸鉴别氢氧化钠（NaOH）溶液和碳酸钠（Na2CO3）溶液，并测定碳酸钠溶液的pH”。
    ①小张同学的实验记录如下表，请补充完整：
    操作步骤
    		现象记录
    		反应的化学方程式
    取两支试管，分别往试管中加入2mL样品1、2，再往其中滴入盐酸
    		样品1：无明显现象
    		______________________
    样品2：溶液中出现气泡
    		______________________
     
    ②用pH试纸测定碳酸钠溶液的酸碱度，简述操作的主要步骤：                                          。
    （2）在实验台上有三瓶未贴标签的溶液，已知分别是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸。为区别这三种溶液，在老师指导下，兴趣小组的同学把这三种溶液按A、B、C进行编号，然后分别各取适量作为样品加入到三支试管中，进行了如下图所示的探究活动：

    步骤一中，C无明显现象，A、B溶液的颜色变成红色；
    步骤二中，A、B溶液的颜色由红色变成无色，且B溶液中有气泡冒出。
    ①根据上述实验现象可知，B、C溶液分别是_________、__________。
    ②某小组同学在进行步骤一实验时出现异常现象：往A溶液中加入酚酞试液时，溶液颜色先变成红色，振荡后迅速变成无色。老师指出这是因为溶液浓度过大造成的。接着，老师往该试管的溶液中加入适量盐酸，观察到A溶液的颜色又变成红色，此时溶液中含有的溶质主要是_________________________（酚酞除外）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    小明为探究Cu、Al、Ag的金属活动性顺序，做了如下两个实验。请分析实验，完成填空。

    （1）试管①中观察到的现象是：铝丝表面附着一层固体，溶液颜色变浅。
    （2）试管②中发生了化学反应，现象明显，该反应的化学方程式是                     。
    （3）通过实验探究，Cu、Al、Ag三种金属活动性由强到弱的顺序是                 。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    我们的日常生活离不开金属。
    （1）铁 生锈是铁与空气中的水蒸气、_   等发生化学反应的过程。
    （2）在探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序时，某小组做了如下三个实验：

    （所用金属的形状与大小和稀盐酸的用量均相同）
    ①一段时间后，可观察到实验Ⅱ的现象是                                  ；
    反应的化学方程式是                          
    ②小组中的甲同学认为：通过实验Ⅰ和Ⅲ可比较出锌和铁的金属活动性强弱。你认为他依据的实验现象是                            。
    ③乙和丙两位同学认为上述三个实验不能够得出四种金属的活动性顺序，原因
    是                                       ；
    并在上述实验的基础上，补充了一个实验（右图所示），实现了探究目的。他们的实验：X是金属______，Y是__________溶液（写出化学式）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐。粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）。
    [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？
    [资料准备]
    20℃时，一些物质的溶解度
     
    		OH-
    		CO32-
    Na+
    		溶
    		溶
    Ca2+
    		微
    		不
    Mg2+
    		不
    		微
     [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验。

    [交流与表达]
    （1）实验步骤①和②的目的是            ；实验步骤③和④的目的是              。
    （2）实验操作X的名称是      ，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和     。
    （3）实验步骤③的主要目的是                                （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是                                               。
    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是                 。
    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是                ；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是                 。
    [反思与评价]
    （6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法         （选填“可行”或“不可行”），理由是                                               。
    （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是                       。
    [实验方案设计]
    （8）为了完善原实验发难，你设计的实验是                                            （仅写出补充部分的实验操作和现象）

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某学习小组在探究酸的化学性质时，做了如下两个实验：
    （1）分别向两支装有碳酸钠和碳酸钙粉末的试管中注入一定量的稀盐酸，均观察到的现象是                      ，固体粉末全部消失，最终形成无色溶液。写出其中一个反应的化学方程式：                                    。
    （2）实验结束后，同学们将两种反应后的废液倒入同一只洁净的烧杯中，发现烧杯中的废液变浑浊。写出产生浑浊现象的化学方程式：                               。
    小组同学将烧杯中的物质进行了过滤，对滤液中的溶质成分展开了探究，请你一起参与。
    【提出猜想】猜想1：滤液中的溶质是氯化钠；
    猜想2：滤液中的溶质是氯化钠和碳酸钠；
    猜想3：滤液中的溶质是                      。
    【设计实验】请你选择一种猜想进行验证。
    实验步骤
    		预计实验现象
    		预计结论
    取少量溶液于试管中，    
                       
    		                    
    		猜想               正确

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：实验题

    某化学课外活动小组在实验室配制石灰水时，发现烧杯底部仍有固体未溶解，对熟石灰样品的主要成分进行了探究。请你参与讨论并完成实验报告。
    【提出问题】针对该熟石灰样品的成分，同学们展开了讨论，小明认为溶解后剩余固体为变质后的难溶性物质，变质的化学方程式为     。小华同学不同意他的判断，你认为小华同学的理由是     。
    【进行猜想】 猜想一：熟石灰样品成分是Ca(OH)2
    猜想二：熟石灰样品成分是CaCO3
    猜想三：你认为熟石灰样品成分还可能是     。
    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
    实验步骤
    		实验现象
    		实验结论
    取小烧杯中的物质进行     （填操作名称），得到固体和液体。

    		猜想三正确
    向滤液中加入适量     溶液；
    		溶液变蓝
    向固体中加入适量稀盐酸。
    		     
    【拓展与应用】
    1.小组同学反思了熟石灰变质的原因，在初中化学我们所学过的物质中还有      （举一例）等也具有这样的性质，认识到这两种物质都应     保存。
    2.小明想测定样品中Ca(OH)2的质量分数，称取上述0.5g样品，加足量水使之充分溶解，搅拌过滤后，在实验室用pH试纸和配制好的10%盐酸溶液进行实验，实验数据记录见下表．
    加入盐酸溶液的质量/g
    		0
    		2
    		3.65
    		6
    样品的pH
    		12
    		9
    		7
    		4
    （1）当pH=4时，溶液中所含的溶质是     （写化学式）
    （2）求样品中Ca(OH)2的质量分数。

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