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    5．下列变化属于化学变化的是（　　）
    A．冰雪融化B．纸张燃烧C．水果榨汁D．海水晒盐

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．
    C、水果榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    D、海水晒盐过程中没有新物质生成，属于物理变化．
    故选B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．科学兴趣小组学习二氧化锰（MnO2）催化分解过氧化氢的实验后，进行如下实验．
    ①选择装置并检查气密性．
    ②称取0.1g的二氧化锰粉末加入容器中．
    ③量取20毫升溶质质量分数约1%的过氧化氢溶液加入容器中，记录一定时间内收集到的气体体积．
    ④改变二氧化锰的质量，重复上述实验，记录数据如表．
    时间/秒生成氧气的体积/毫升
    0.1g MnO20.2g MnO20.3g MnO20.4g MnO2
    4049617586
    8077879092
    12089929292
    16092929292
    （1）本实验探究的问题是二氧化锰的质量对过氧化氢分解快慢的影响．从表中数据分析得出的结论是其他条件相同时，二氧化锰的质量越大反应速率越快．
    （2）写出实验室用过氧化氢溶液制取氧气反应的文字表达式过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气．
    （3）对于有气体生成的反应，要准确比较反应速率的快慢，除上述方法外，你还可以采用的方法是比较收集相同体积的气体所需时间的长短．
    （4）为了完成本实验应选用的收集装置是③．（填序号）
    （5）对于催化剂对化学反应速率的影响还有哪些因素，你可以大胆提出猜想，并设计实验进行验证．（要求仍以过氧化氢分解为例）
    你的猜想：催化剂的种类不同影响过氧化氢分解的速率．
    你的实验设计：（要有实验操作步骤、现象和结论）
    步骤：在常温下，①分别称取0.1g的红砖粉末和二氧化锰加入到大试管内；②分别向大试管中加入20mL5%的过氧化氢溶液；③用排水法分别收集一瓶氧气并记录所需的时间
    现象和结论：放入二氧化锰收集一瓶氧气所需的时间比放入红砖粉末的短，说明二氧化锰的催化效果比红砖粉末要好．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    16．如图中的①、②分别是氧元素、钙元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分别是四种粒子的结构示意图．请你回答：

    （1）氧原子的核电荷数为8，钙元素的相对原子质量为40.08；
    （2）C粒子属于阴离子 （“原子”、“阴离子”或“阳离子”）；图D中X=8；
    （3）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是B、C（填序号）；
    （4）A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B（填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）指出仪器名称：①试管；②集气瓶．
    （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同）A，若选用排水法收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的文字表达式式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，所用制氧气的发生装置为B，若要得到较纯净的氧气应选E装置．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．据意思写符号：
    3个钾原子3K；氯化铁中铁元素的化合价$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3；碳酸钙CaCO3；2个镁离子2Mg2+；地壳中含量最高的元素和含量最高的金属元素组成的化合物的化学式Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．如图是明明所做的关于氧气化学性质的部分知识网络：

    （1）描述图Ⅰ中硫在氧气中燃烧的现象放热、产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；写出燃烧产物为黑色固体的反应符号表达式P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5．判断这几种物质燃烧所属的基本反应类型是化合反应．
    （2）举出图Ⅱ中的一个实例铁生锈、酿酒．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验．请回答：

    （1）指出编号仪器的名称：①酒精灯，②长颈漏斗．
    （2）以上（从A-E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正．利用改正后的装置继续完成后面的实验．
    （3）欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填字母），反应的化学表达式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；为防止高锰酸钾粉末进入导管，应采取的措施是试管口放一团棉花；若使用C装置收集氧气，实验结束时，应先从把导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．①铜在潮湿的空气中会生锈，②铜锈是一种绿色粉末，③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳、水；④氧化铜为黑色粉末，⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠；⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体，⑦二氧化碳不可燃，⑧二氧化碳通入澄清石灰水中，能使石灰水变浑浊．其中属于物理变化的是（填序号，下同）⑤；属于化学性质的是①⑦⑧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．将下列各操作名称的序号填在后面的横线上（每个序号只填写一次）：
    ①搅拌   ②蒸发   ③过滤   ④加热   ⑤吸附
    （1）由食盐水得到食盐晶体②；                   （2）使蔗糖在水中快速溶解①；
    （3）除去食盐中的泥沙，先溶解，再③；      （4）除去水中的异味物质⑤．

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